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初中体育教学论文 “能探风雅无穷意” ——体育课堂讲解艺术 作者单位：浙江省诸暨市海亮外国语学校初中部 作者姓名：卢金占 联系电话： 电子邮箱： 1 “能探风雅无穷意” ——体育课堂讲解艺术 此文发表在《体育师友》 2012 年第 2 期 【摘 要】体育教学中的“讲解”是教师解释或解说体育知识和技能、战术、动作的行为方式，是体育课堂教学中最普通的教学方式，是体育教学中最重要的教学方法之一。体育课堂中教师讲 解是否具有艺术性，在很大程度上决定了一节课的教学效果，因此要优化体育课堂讲解的艺术水平，提高课堂教学效率。本文笔者就有效运用讲解艺术的“八性”阐述了自己的一点浅见。 【关键词】 讲解；目的性； 针对性； 准确性； 艺术性 体育教学中的“讲解”，每个体育教师都在运用，但就其效果来看却参差不齐，从优秀体育教师讲解的呈现策略来看，往往不是大篇说教、耳提面命；不是令学生生厌，或催学生入眠，而是灵活地渗透在多种教学方法之中，使学生积极地参与其中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，使教师的“教”和学生的“学”有机地融为一体。体育教师讲解语言的艺术水平，在很大程度上决定了一节课的水平。因此体育教师要锺炼自己的语言，提高课堂讲解的艺术水平。笔者认为有效运用讲解技能，应做好以下“八性”： 一、讲解要有目的性 体育教师在课堂上讲解的目的必须明确， 是为了让学生理解动作或技术要领， 还是了解游戏