人教版九年级物理第十六章16·4《变阻器》教案.docxVIP

课题：九年级第16章第4节《变阻器》 教材简析： 滑动变阻器的连接及电路图、实物图互化学生易错，滑动变阻器的使用及作用是电学中比较重要的一个点，通过实验加深相应知识点的认识和理解。 教学目标：知识与技能：1.了解滑动变阻器的构造，会画电路符号； 2.知道滑动变阻器的工作原理； 3.独立操作：能把滑动变阻器连入电路，并探究其作用。 过程与方法：通过分组实验，小组合作自主探究，学会滑动变阻器的使用及作用； 情感态度与价值观：学生自己真正参与探究中，小组合作，成为探究的主人。培养学生 实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维和良好的学习习惯。 教学重难点：重点：通过实验探究滑动变阻器的使用。 难点：滑动变阻器的作用 教（学）具准备： 多媒体课件、白板、电源、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电压表、电流表等。 教学过程 自我修改 五环节 教学过程 学生活动 整 播放灯光亮度变化的视频 演示灯泡亮度不变的电路，提出如何利用铅笔袋内的某件学具改变灯泡的亮度 用铅笔芯改变灯泡的亮度，讨论这种器材的缺点并进行改进，经历滑动变阻器的制作过程。 针对新的电学器材，思考想要知道关于它的哪些知识 分：小循环多反馈模式 分一： 探究滑动变阻器的使用 通过提出的问题，发给学生实验器材，让学生根据提出的要求先讨论后实验，找到解决办法，由此总结出滑动变阻器的使用方法。 教师运用“小循环多反愦教学模式”，师生一起分別