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. 山东理工大学成人高等教育学校体育学复习题 一、 选择题： 1、我国古代学校体育开始出现于（ ）社会 。 2、国民体育的基础是（ ）。 3、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（ ）年。 4、国民体育的基础是（ ）。 5、西周“六艺”中与体育有关的内容是（ ）。 6、我国古代学校体育开始出现于（ ）社会 。 7、《体育之研究》一文的作者是（ ）。 8、文艺复兴时期第一个倡导“三育”学说的教育家是（ ）。 9、毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（ ）。 10、用以检查学生学习成绩为主的课称为（ ）。 11、体育教师的首要职责是（ ）。 12、体育教师的特殊语言是（ ）。 二、 判断题： 1． 《学校体育工作条例》 规定： 要保证各级各类学校的学生每天有 45 分钟的体育活动时 间。 2． 对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。 3． 不论技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这 一环节称技术关键环节。 4． 实施学校体育管理的决策人是体育组长。 5． 体育教师的特殊语言是口令。 6． 体育课的练习密度越大越好。 体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。 只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。 体育课的一般密度应是越大越好。 体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范 体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的 运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的 相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量 测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间 技评属于体育课的客观评价标准 重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间 三、 名词解释： 1、 学校体育过程 2、 体能 . . 3、 社区体育 4、 体质 5、 专项密度 6、 语言法 7、 技术关键 8、 课的类型 四、简答题： 教师制定教学方案时，选择教学内容要符合哪些要求 体育教学过程的基本规律是什么？ 如何对教师专业素质进行评价。 体育实践课与其他学科教学的根本区别是什么？ 运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？ 体育教学与其他学科有何异同？ 四、论述题： 1、 论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。 2、 什么是个性，举例说明体育教学对发展学生个性的作用及基本要求？ 3、 你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？ 4、 结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备哪些基本素质。 参考答案 一、选择题： 1、A 2、 C 3、B 4、C 5、 D 6、 A 7、 B 8、A 9、 B 10、 C 11、C 12、 B 二、判断题： 1 错 2 对 3 对 4 错 5 对 6 错 7 错 8 对 9 对 10 错 11 对 12 错 13 对 14 对 15 错 16 对 三、名词解释 1、 学校体育过程： 指传授和掌握健身知识、 技能，并在此基础上培养学生体育意识和 体育能力的教、学、练，相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。 2、 体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活能动力、 身体素质和生理功能。 3、 社区体育： 指学生参加的由其所居住地区的有关部门组织的体育活动， 通常是指学 生参加的由所在地文化娱乐场所，青少年宫、体育场等组织的体育活动 4、体质：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活能动力、身 体素质和生理功能。 5、专项密度：专项密度是指课中某项活动合理运用时间与上课总时间的比例。 6、语言法：语言法是教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。 7、技术关键：技术关键是指不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质 量和效果起决定性的作用，这一环节即为技术关键 8、课的类型：根据课的教学目标、教材性质和学生的特点等因素所划分的课的不同种类。 四、简答题： 1、（ 1）符合学生身心发展，年龄和性别特征 (2) 运动形式活泼，能激发学习兴趣（ 3）具 有健身性、知识性和科学性（ 4）对增强健康有较强的实效性（ 5）简单易行（ 6）为了适应 学生的身心特征， 提高学生的学习兴趣， 可以对一些竞技运动项目惊醒适当的简化规划、 降 . . 低难度（ 7）可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目，在少数 民族地区或其他有条件还应该挑选、 整理一些民族民间体育活动项目引入课堂教学， 以增加 学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。 2、（ 1）体育教学过程的一般规律：社会制约性规律。认识规律（感知、思维、实践） 。学 生身心发展的规律，教育与学辩证统一规律（主导作用、主体地位） ，教育和发展相统一的 规律， 教学