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学校肺炎疫情防控心理咨询与干预制度 学校新冠肺炎疫情防控心理咨询与干预 制度 为了更好地帮助有心理问题的学生度过心理难关，及早 预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心 理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因 心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，现结合我校实际，特制定本制度。 1. 及时识别高危人群，了解受疫情影响的学生、教师的 心理健康状况，根据目标人群范围数量，开展目标人群评估、 制定分类干预计划。 2. 密切关注从境外返淮、疫区返淮或因疫情出现心理问 题的教职员工和学生，对高危人群开展心理危机干预，避免 极端事件的发生；对普通学生开展心理健康教育。发现可能 出现的心理危机苗头，及时向校疫情防控工作领导小组报告，并提供解决方案。 3. 开展多形式心理健康教育，通过 ___、微信群或 ___ 群向教职员工和学生推送心理健康科普类文章，利用校园公 告栏、宣传栏、教室黑板报、宣传手册发放等方式做好心理健康教育。 4. 任课教师和班主任要学习心理健康知识，将心理健 康教育融入教育教学活动，关注学生心理健康状况，掌握学 生心理动态，及时发现、疏导学生心理健康问题。 5. 营造良好的校园氛围来帮助师生恢复规律学习生活、获得稳定感；积极推进师生心理健康的自我调适方法，提倡 师生维护健康人际交往，与家人、朋友、同学、同事等保持 积极联系