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六年级(上)书法指导课教案
六年级(上册)书法指导课教案
一、写字教学的总目标
写字是指导学生学习掌握写字技法和基本规律,培养学生热爱祖国语言文字 .锻炼意志 .陶冶情操 .养成良好
书写习惯的一门课程。是语文教学中一项重要的基本功训练。
二、教材安排
本册教材安排了行书教学,第一课介绍行书特点和基本笔画。第二课讲行书的第一个特点,点画呼应。第三课讲笔势连贯。第四课讲以转代折。第五课讲以曲代直。第六课讲增减钩挑。第七课讲替换笔画。第八课讲欣赏于练习。
一节课既要讲授行书的一个特点,又要教行书的一个写法,二者交替进行同步练习。
三、教学时应注意的问题
两部分内容可以分前后阶段进行教学,也可以隔周交叉进行教学。
应注意讲练结合,以练为主,在练中教给学生书写和运笔的过程。
钢笔字练习以硬笔习字册和各练习中的内容为主。
毛笔字练习作业。每课只有三张,一张供课堂指导练习用,两张供学生课外独立练习用。
要重视对写字教学的考察。
钢笔字部分(一)
第 1 页 共 12 页
行书的特点和基本笔画教学目标:
让学生知道什么是行书及其楷书的区别。
能说出行书的六个特点。
进行行书基本笔画的练习,要求写好课文中的例字。教学过程 :
先让学生欣赏课文中楷书和行书作品,在欣赏过程中归纳行书和楷书的不同之处。
小结。
向学生简介行书的特点,并让他们对行书有初步了解。
提出每课训练要求。
进行行书笔画指导。
学生自己选择一本行书字帖作范本,进行欣赏并做行书基本笔画练习。
钢笔字部分(二)
行书特点之一教学目标
让学生了解行书的第一个特点:点画呼应
懂得行书独立点和组合点的写法,并要求写好行书独立点。
初步掌握呼应的技法,写好课文中所举的例字。教学过程:
引导学生读一读课文提示,理解点画呼应的含义,并在例字中找到这一特点。
学习点画的写法。行书中的点在多数情况下起着笔画的过渡起止装饰的作用。
第 2 页 共 12 页
1)独立点。
2)组合点
老师边示范,学生边临摹。
范字指导提要广:横画不宜长小:竖钩不宜长
斗:横要写成上挑横,适当斜些,并连贯竖画立:组合点要紧凑
产:下横要有变化
羽:左小右大,上下点呼应。
4.练习:硬笔习字册
钢笔字部分(三)
行书特点之二教学目标
要让学生指导行书的第二隔特点:笔势连贯
让学生指导行书横的写法,写好行书横的笔画
初步掌握行书笔势连贯的技法,写好课文中所举的例字。教学过程
读一读课文说明,明白笔势连贯的意义,并懂得笔画中出现的牵丝,就是笔势连贯的一种写法。
学习行书横的写法。
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书写时,教师先示范,再让学生临摹,最后师生共同评议。对个别书写能力较差的学生,要分析原因,进行辅导。
范字指导提要:
三:横改点,下横长
又:捺改点
子:钩和横连写
石:口字一笔写成
之:捺改点
以:减省笔画
4.练习:硬笔习字册
钢笔字部分(四)
行书特点之三教学目标:
让学生指导行书的第三个特点:以转代折
学习行书竖的写法,写好行书中竖的笔画
掌握以转代折的技法写好课文中所举的例字教学过程:
读一读课文中的说明,明白以转代折的意义,懂得转是由书写速度快而产生的。以转代折要注意体现笔力,避免浮躁。
学习行书竖的写法
范字指导提要
己:折处圆转
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月:折处圆转,两横省略成点
四:折画圆转
只:左右点呼应
固:竖为右回锋竖
历:横撇练写
4.练习:硬笔习字册
钢笔字部分(五)
行书特点之四教学目标:
让学生明白行书的第四个特点:以曲代直
懂得行书撇的写法,写好行书中撇的笔画
掌握以去代直的技法,写好课文中所举的例字教学过程:
读一读课文中的说明,说说行书的第四个特点,以曲代直,懂得以曲代直的意义是加快书写速度,并加强书写笔画的连贯性
学习行书撇的写法
老师要先示范,在让学生临摹,然后讲评学生的作业,对个别字写的较差的学生,要认真加以辅导。
范字指导提要
正:两个小笔画省略,以曲代直
可:省略口字
出:一气呵成
第 5 页 共 12 页
生:一气呵成
高:圆而不滑
校:以曲代直
语:言字旁横折要显而易见,吾字要一气呵成
4.练习:硬笔习字册
钢笔字部分(六)
行书特点之五教学目标:
要让学生指导行书的第五个特点:增减钩挑
懂得行书捺的写法,写好行书中捺的笔画
掌握增减钩挑的技法,写好课文中所举的例字教学过程:
读一读课文中的说明,明白增减钩挑的意义。懂得增减钩挑是为了加强笔画的呼应以及左右笔画之间的联系,使空处更饱满
学习行书捺的写法
教师先示范,学生临摹,然后进行批改讲评,对写得好的要予以表扬,对有进步的要予以鼓励。
范字指导提要
古:上挑横横折处要圆
占:横改点
亥:连笔要自然连贯
画:以转代折
寿:三横连贯,笔画呼应
准:上下点呼应,单人旁连成一笔写,竖为右回锋竖,右边以曲代直,省略两横
第
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