苏教版四年级上册数学教案三位数除以两位数复习1教学设计.docxVIP

三位数除以两位数复习 1. 通过复习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的笔算方法， 能 教 正确的进行笔算。 学 2. 能运用所学的计算解决实际问题， 提高分析问题、 解决问题的能 目 力。 标 3．通过复习进一步提高学生学习的能力和兴趣。 教 学 教学重点：三位数除以两位数的笔算。 重 教学难点：正确地解答实际问题。 难 点 教 学生已经能比较熟练地进行三位数除以两位数的笔算方法及相应的 学 口算，具有了一定的解决实际问题的能力，同时对探索数学问题有 资 浓厚的兴趣。 源 1．按要求在□里填一个合适的数字，再计算。 预 （1）商是一位数： 425÷□ 8 696 ÷□ 2 习 （2）商是二位数： 576÷□ 7 704 ÷□ 4 2．水果糖每千克 9 元，芝麻糖每千克 12 元，巧克力糖每千克 15 元， 计把三种糖取同样的重量混合成什锦糖出售，每千克多少元？妈妈带 60 元，能买几千克这样的什锦糖？ 调整与 学 程 预 设 导 学 策 略 反思 第 1页 共 3页 一、揭示认标，举例梳理。 【板块一】 （预设 3 分钟） 1．怎样口算除数是整十数的除 1．整理知识。 法？ 2．学生认定学习内容和学习目 2．计算三位数除以两位数的除 标。 法要注意什么？ 3．板书课题（ 复习 2）。 3．揭示课题：今天我们继续上 二、多层练习，内化提升。 一节复习课。 （预设 17 分钟） 【板块二】 1．复习笔算 1．复习笔算 （出示复习题第 7 题） （1）谁能说出商的最高位在哪 （1）出示第一行： 511÷ 25 一位，估计可能是几？ 576 ÷18 （2）请同学们算一算这三题， 208 ÷68 指名板演。 （2）先说出商的最高位在哪一位， （3）集体交流订正。 估计可能是几？ 2．完成复习第 6 题 （3）请同学们算一算这三题，指 （1）学生独立完成，指名板演。 名板演。 （2）集体交流订正。 （4）集体交流订正。想一想：什 （3）比一比，每组两题有什么 么情况下我们需要“调商”？ 联系？。 2．完成复习第 6 题。 （1）学生独立完成，指名板演。 3．完成复习第 8 题。 （2）集体交流订正。 （1）学生独立完成，指名板演。 （3）比一比，说说每组两题有什 （2）集体交流订正。 么联系？。 （3）请学生进行提问。 4．完成复习第 9 题。 3．完成复习第 8 题。 （1）学生读题，独立完成，指 （1）学生读题，独立完成，指名 名板演。 板演。 （2）集体交流订正。 （2）集体交流订正。 （3）指出：解决这类问题，可 （3）你还能提什么问题？ 第 2页 共 3页 以读题后先思考需要解决的是 4．完成复习第 9 题。 哪一个量，再去寻找需要的条 （1）学生读题，独立完成，指名 件。 板演。 5．完成思考题。 （2）集体交流订正。 先给学生一定的时间独立思考， （3）指出：解决这类问题，可以 再交流 。 读题后先思考需要解决的是哪一 个量，再去寻找需要的条件。 5．完成思考题。 三、组织练习，完善认知（预设 （1）先给学生一定的时间独 10 分钟） 立思考，再交流 。 基础练习：完成第 7 题的第 2 行 （2）交流的时候注意让学生 综合练习：完成第 10 题。 说清楚自己的思考过程， 比如左边 的题，可先确定第一根横线下面的 数肯定是 46，那其他的数就很容易 填写出来了。 【板块三】 1．学生独立完成，师巡视指导， 尤其关注后进生。 2．集体校对、讲评。 第 3页 共 3页