手工编织活动专项方案.docVIP

手工编织活动方案 一、活动过程 作品导入：（出示编织作品事物） 1、同学们，前一段我们一直在进行编织，这些作品有什么作用呢？（学生介绍） 　　生：……很漂亮！ （1）比如：《台灯》能够帮照明、储物盒能帮我们收纳东西、花瓶能够装饰环境。这些作品不仅外表美观，同时还含有生活实用价值呢。（板书：美观实用） （2）编织品在我们生活中随地可见，看！（出示图片）它给我们生活带来了方便、增添了色彩，装点了生活。（板书：装点生活） （3）同学们这些编织作品全部是利用废旧物品做成，还很环境保护呢！ （设计意图：老师事先出示实物作品及学生制作作品等实物引导学生欣赏，感受组成形式美感，感受编织作品作用，不仅外表美观还含有生活实用价值，既美观又实用，接着欣赏以生活中编织物品，让学生了解编织和我们生活亲密相连，给我们生活带来了方便还装点了生活，使学生感受到利用废旧材料发明美。） 二、讲授新课 那同学们，在编织过程中你全部碰到了哪些迷惑呢？你们又是怎样处理呢？ 发觉问题： 1、绳子搓过程中有开现象。（处理了吗？你们小组是怎样处理？谁来帮她们处理） 2 、在盘过程中有缝隙（怎样处理） 处理问题：盘过程中绳子在接过程中一个剪掉细头，另一个细头部分靠前点在粘。 3、脏了怎么办？(用什么方法装饰、什么材质？学生说说) 老师演示： 　　关键是同学们在摸胶时候小手碰上胶了，手上黏糊糊尤其轻易脏。一个措施是粘时如左手压住绳