部编版六年级语文下册15真理诞生于一百个问号之后(教案) .pdfVIP

15 真理诞生于一百个问号之后 本文的题目是 “真理诞生于一百个问号之后” ，也是文章的主要观 点。作者在文中主要用事实论述了只要善于观察， 不断发问， 不断解决 疑问，锲而不舍地追根求源， 就能在现实生活中发现真理的观点。 教材 选编这篇课文的意图， 一是让学生了解科学发现的一般规律—— “真理 诞生于一百个问号之后” ，从中领悟到见微知著、 独立思考、锲而不舍、 文 不断探索的科学精神； 二是引导学生继续了解议论文的相关知识， 学习 本 文中运用具体的典型事例论证观点的方法。 分 析 学生在学习 《为人民服务》一课时，对议论文已经有了一定的了解， 初步掌握了一些学习议论文的方法。 在学习本课时， 教师要充分发挥点 拨与指导作用， 进一步引导学生掌握阅读议论文的方法。 首先明确本课 的中心观点即 “真理诞生于一百个问号之后” ，进而学习论证这一观点 的方法——引导学生阅读三个具体的典型事例， 学习运用具体事例来论 证观点的方法。 1. 会写 12 个生字，重点理解“司空见惯、追根求源、无独有偶、 见微知著”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文， 概括文章列举的三个典型事例。 教 学 3. 理解课文内容， 体会文中含义深刻的句子， 认识到凡事多问几个 目 “为什么”的重要性。 标 4. 继续了解议论文的特点及常用的论证方法， 学习本文运用具体事 例论证观点的方法。 5. 体会本文语言生动、准确的特点。 了解三个关于科学发现的 揣摩文章语言， 教 故事，能从具体事例中理解 “真 教 感受本文语言生动、 课 2 学 学 时 理诞生于一百个问号之后”的 准确的特点；学习运 课 重 难 安 点 含义，认识到凡事多问几个 “为 点 用具体事例论证观点 排 时 什么”的重要性。 的方法。 1. 会写“域、惯、圃”等 12 个生字，正确读写“真理、领域、疑问、司空 见惯”等词语。 2. 朗读课文，理解课文内容，了解本文的观点及论证观点的方法。 3. 理清作者的论证顺序，给文章划分层次。 1 理解课文内容，了解本文的观点及论证观点的方法，理清作者的论证顺序。 一、激趣导入，揭示课题 1. 以牛顿发现万有引力的故事引出科学家探索发现的话题， 引起学生的谈话 兴趣。 导语：同学们，牛顿从一个落地的苹果中发现了地