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部编版二年级语文上册课程纲要 学 校： 设计者： 课程类型：基础型课程 设计年级：二年级 教学材料：教育部审定 2017 义务教育教科书语文二年级上册 授课时间：识 字 8 课时 课 文 48 课时 语文园地 26 课时 口语交际 4 课时 总 计 86 课时 学生、教材及其他资源背景分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系。倡导自主、合 作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力， 培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题。围绕 专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是“大自然的秘密” 、 “儿童生活”、“家乡”、“思维方法”、“伟人”、“想象”、“相处”等人 文主题编排。 每个专题的涵盖面都比较宽泛 避免了局限性。 教材内 容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括 “积累并运用表示动作的词语” 、“阅读课文，说 出自己的感受或想法” 、“联系上下文和生活经验， 了解词句的意思”、 “语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式 多样，有词语、成语、谚语、对联、儿歌等。全册课文共 24 篇，识 字课 4 篇。内容丰富、体裁多样、 语言生动， 对学生有较强的吸引力。 本册课文全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉 语拼音，并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。 “语文园地” 包括六个栏目： 识字加油站──培养学生自主识字的能力； 字词句运 用──复习学过的字词， 进行语文基础知识的综合练习； 写话──在 写话训练中培养学生的写作表达能力； 我的发现──鼓励学生探究发 现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月 累 ──引导学生积累好词佳句， 优秀段篇； 我爱阅读 ──培养学生 的阅读兴趣，感受阅读的乐趣。最后是两个生字表。生字表一是全册 要求认识的字有 450 个。生字表二是全册要求会写的字 有 250 个。 这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。 除了 “识字”和课文外， 在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 学习目标 一、知识技能方面 （一） 汉语拼音 继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音、阅读。 （二） 识字与写字 1. 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2. 认识常用汉字 450 个，会写 250 个。要求认识的字能读准字音， 结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写。要求会写的字要能 读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。练习在口头和书面表达 中运用。 3. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。能按笔顺规则用硬笔 写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整 洁。 5. 会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （三） 阅读 1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地 朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做 到不出声，不指读。 2. 借助读物中的图画阅读。