部编版二年级语文上册《雪孩子》教学设计(二课时) .pdfVIP

1 《雪孩子》教学设计（二课时） 教材分析 《雪孩子》这篇课文给孩子们写了一个美丽的童话故事，一场大 雪过后 , 小白兔堆了一个可爱的雪孩子 , 雪孩子和小白兔一起快乐地玩 耍。当小白兔因火灾出现危险后，雪孩子为了救小白兔而融化了自己 。但雪孩子并没有完全消失，它在空中成了一朵很美很美的白云。文 章文质兼美、极有意境、极富童趣 , 有利于启迪学生的智慧、激发学生 的想象、陶冶学生的情操 , 使学生获得真实的情感体验 , 进而学习雪孩 子助人为乐、舍己救人的高尚品质。 学情分析 《雪孩子》这个故事语言浅显、简洁 , 可借此教材对学生进行良好的情 感教育 , 并使其理解故事中的科学现象。教学中可采用小组讨论、合作 探究等学习方式理解课文内容。 教学建议 1. 通过欣赏故事 , 引导学生学习雪孩子舍己救人的高尚品质。 2. 运用多种形式 , 使学生知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 数学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 会认、会写本课的字。 3. 理解重点词句 , 知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 4. 理解课文内容 , 懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手 . 重点难点 重点 : 1. 学习本课生字、新词。 2 2. 理解重点词句 , 知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 难点 : 懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 教学准备 教师准备 : 生字卡片、多媒体课件 学生准备 : 查找雪化后变成水蒸气的资料。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 1. 会认、会写本课的生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点 重点 : 识字、写字 难点 : 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 一、谈话导入 , 激发兴趣 1. 同学们 , 你们喜欢雪吗 ?冬天 , 大雪纷飞 , 地上积了厚厚的一层雪。这 时候 , 你最想做的是什么 ?( 打雪仗、堆雪人 ) 2. 是啊 , 堆一个大大的雪人 , 多么有趣呀 ! 今天 , 老师带你们去小白 兔家 , 小白兔的妈妈也堆了个雪人。我们一起去看看吧 ! ( 板书课题 ) 二、听读自读 , 整体感知 1. 播放动画。 师 : 这篇课文写了雪孩子的什么事呢 ?我们一起来听听这个感人的故事 吧! 3 播放范读动画 , 激发学习兴趣。 2. 学生读文。 师 : 小朋友们听了这么美的朗读 , 已经迫不及待地想自己朗读课文了 , 是 吗?好, 请大家自由朗读课文。一共读三遍 , 前两遍自由朗读 , 边读边注 明自然段 , 第三遍与同桌合作 , 每人读个自然段 , 相互提示纠正 . 3. 检查自读情况 , 读后正音记字。 (1) 认读生字。 出示本课生字 , 引导认读。 同音字比较 : 渐—— 见 , 旺—— 忘 , 淋—— 林。 (2) 指名分段朗读课文 , 师生评价。教师强调“浑”的读音。 (3) 正音后同桌互相接读课文，教师巡视 , 发现问题 , 及时纠正 . 三、仔细观察 , 认真写字 1. 师: 小朋友们 , 我们都是学习的小主人 , 一定会看田字格中的范字。请