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2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 七 一、单选题 1、教育心理学研究的核心内容是（ ） A. 教学方法 B. 教师 C. 学生 D. 学习过程 2、在皮亚杰看来， 当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖， 能做出一定的 概括时，他的思维已进入（ ） A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 3、布鲁纳的认知 - 发现说认为，学习包括（ ） A. 获得 B. 同化 C. 转化 D. 强化 E. 评价 4 、以下哪种学习动机属于内部学习动机（ ） A. “万般皆下品，唯有读书高” B. 读书是一种乐趣 C. “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” D. “为中华之崛起而读书” 5、难易不同的两种学习之间的相互影响是（ ） A. 垂直迁移 B. 水平迁移 C. 顺向迁移 D. 逆向迁移 6、学习某个材料 30 分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习 应再增加（ ） A.15 分钟 B.20 分钟 C.25 分钟 D.30 分钟 7、个体难以陈述清楚， 只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知 识，也叫（ ） A. 感性知识 B. 理性知识 C. 陈述性知识 D. 程序性知识 8、学生能轻快演奏《二泉映月》 ，这说明其演奏技能已达到（ ）阶段。 A. 操作定向 B. 操作模仿 C. 操作整合 D. 操作熟练 9、在操作技能的学习过程中， 当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时， 技能学习 就进入到了（ ） A. 操作定向 B. 操作模仿 C. 操作整合 D.操作熟练 10、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动， 这属于学习策略中的 （ ） A. 认知策略 B. 元认知策略 C. 资源管理策略 D. 计划策略 11、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是 如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的 学习策略训练模式是（ ） A. 完形训练模式 B. 合作学习模式 C. 交互式教学模式 D. 程序化训练模式 12、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ） A. 头脑风暴训练 B. 自我设计训练 C. 发散思维训练 D. 推测与假设训练 13、集体主义情感属于哪种道德情感（ ） A. 直觉式 B. 想象式 C. 伦理式 D. 表象式 14、一个学生过分害怕猫， 通过让他看猫的照片， 谈论猫，远看猫到近看猫、 摸猫、 抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ） A. 全身松驰训练 B. 系统脱敏法 C. 行为塑造法 D. 肯定性训练 15、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是 （ ）