物理人教版八年级上册2.1声音的产生与传播教学设计.pdf

第 1 节声音的产生与传播 三维目标 知识与技能 1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2 ．知道声音是由物体振动产生的。 3 ．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 过程与方法 1．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。 2 ．通过体验活动，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的能力。 情感、态度与价值观 1．通过教师、学生双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望， 使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2 ．注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 教学重点 通过观察和实验，探究声音的产生和传播。 教学难点 1．组织、指导学生在探究过程中仔细观察、认真分析， 并能得出正确结论。 2 ．声音的传播要靠介质。 教学方法 探究法、讨论法、实验法、观察法。 课时安排 1 课时 教学准备 1．教师演示实验器材：真空铃实验装置及橡皮筋、塑料尺、小提琴、口