三年级音乐上册第二单元《阿西里西》教案苏少版.pdfVIP

《阿 西 里 西》 教学目标： 1、情感目标：通过学唱彝族歌曲《阿西里西》，充分感受彝族少儿歌曲活泼欢快的情绪， 从而对我国西南少数民族音乐产生兴趣，并有进一步了解的欲望。 2、认知目标：在歌曲的处理中认识、体验 mp、mf、f 、＜、渐慢、等力度记号的特点，并 能在歌曲中运用自如。 3、能力目标：能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲；鼓励学生尝 试设计不同的方式对歌曲进行艺术处理，并根据设计进行演唱。 教学内容：学唱歌曲并对歌曲进行处理。 教学重点：对歌曲的艺术处理。 教学过程：（一）、了解彝族风土人情 1、彝族的分布：分布在我国西南地区的云南、四川、贵州、广西等地。 具有大分散，小聚居的特点。 2、彝族的民居：大多居住在较为平缓的山坡上或山间的小盆地中，村落 比较分散。 3、彝族的服饰： 由于支系繁多，所以服饰差别比较大，但一般都是色彩鲜艳，并配有很多 首饰。 4、彝族的音乐：彝族的音乐富有特色，都以歌舞为主，无论是劳动间隙，还是节日庆典， 都要以歌舞来抒发情感。 5、彝族的节日：节日众多，有彝族年、火把节、选美节等。但最盛大、最隆重的还是一年 一度的火把节。 （设计意图：通过简单的介绍，使学生初步了解彝族的风土人情） （二）、发声练习 1 师：彝族的火把节有“东方狂欢节”之称。尤其是晚上的篝火晚会，人们围着火堆唱歌、跳 舞，弹月琴、吹口弦，热闹极了。讲到这里，你们是不是已经很想亲眼去看一看啦？正好， 我刚刚收到了彝族朋友的邀请，让我去参加他们的篝火晚会，我带你们一起去好吗？ 那就让我们一起登上“音乐快车”出发吧！ （播放音乐，教师跟学生一起做一组舞蹈动作。 ） （设计意图：设计这个环节有三个意图， 1、做为情境的设计； 2、做为过渡； 3 、这组动作 课前已学会，这里做为复习） 听，什么声音？（教师模仿鞭炮声），一定是彝族朋友知道我们来了，放鞭炮欢迎我们呢。 大鞭 炮： ｘ ｘ. | ｘ ｘ. || 砰 啪 砰 啪 小鞭炮：ｘｘｘｘ ｘｘｘｘ | ｘｘｘｘ ｘｘｘｘ || 劈里啪啦 劈里啪啦 劈里啪啦 劈 里啪 啦 大鞭 炮： 6 2 . | 6 2 . || 砰 啪 砰 啪 小鞭炮： 6 2 1 2 6 2 1 2 | 6 2 1 2 6 2 1 2 || 劈里啪啦 劈里 啪啦 劈里啪啦 劈里 啪啦 6 2 . | 6 2 . || 哈 哈 哈 哈 6 2 1 2 6 2 1 2 | 6 2 1 2 6 2 1 2 || 2 丘都拉迪 丘都拉迪 丘都拉迪 丘都拉迪 （设计意图：通过创设情境， 设计学生乐意模仿的音响来作为发声练习。