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《我们怎样区分声音》学案 教学目标 知识与技能 【知识与技能】 会用比值的方法探究物质的性质，建立密度概念。 理解密度概念。 会查密度表，并能说出一些常见物质的密度。 会用密度知识解决简单问题，解释生活中一些与密度有 关的物理现象。 方法与过程 ）通过实验探究弄清密度概念的由来，体验科学探究的 全过程，熟悉科学探究过程中的主要环节。 用分类列表将一些常见物质的密度呈现出来，引导学生 去认识自然中物质的多样性。 情感、态度与价值观 培养学生的合作精神以及在交流讨论中所持的正确态 度。 培养学生理论联系实际的学习习惯。 二、重点 认识密度是物质的一种特性，掌握密度的计算公式和密 度的单位。 三、 难点 理解同种物质的质量与体积的比值是一个定值；培养学 生综合利用密度知识解决简单问题的能力。 四、 教学器材 托盘天平（带砝码），烧杯，铜块，铁块，木块，水， 煤油 课时计划 课时 五、 教学设计与过程 创设情境导入新 导语一师：请同学们说一说生活中鉴别物质的方法有哪 些？ 学生讨论回答，说出一些具体的方法。 师：拿出两根外形相同的真假项链让学生辨别。学生用 常规的方法无法分辨出来。 师：这节课将和同学们一起学习物质的另一种特性一一 密度，通过学习密度知识，也就学会鉴别物质的另一种方法 导语二物体是由物质组成的，不同的物体可能由不同的 物质组成，也可能由相同的物质组成，且所含物质的量有多 有