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1. 根据漫画写一段说明性的文字。 仔细观察右面这幅漫画， 写一段说明性文字， 向没有看过这幅画的人介绍画面内容， 字 数在 300 字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 (1983 年全国 ) 〖题析〗说明的表达方式，要求语言简明、准确，避免使用形象化的语言。在说明漫画 时，信息表述必须全面， 包括画面的主体性人或物、人物语言以及漫画的题目。恰当运用说 明方法，如列数字、分类别、作比较等。同时，说明时还要强调漫画的性质和寓意。漫画的 性质一般可定性为幽默漫画和讽刺漫画。 写作的构思还需注意说明的顺序， 一般是先主体后 其它。 〖示例〗这是一幅题为“挖井”的讽刺漫画。 漫画由画面和文字组成。 画的右上方是一 个人，嘴里叼着香烟，左手提锹，右手挎衣，挽着裤腿，背离井坑向前迈步。画的中间是地 面，有五个深浅不一的井坑，画的最下方是微波起伏的地下水。画面的下边有一行文字：” 这下面没有水，再换个地方挖！”这幅漫画讽刺了现实生活中浅尝辄止的现象。 〖评析〗说明文字的组成：漫画性质、漫画介绍、寓意揭示。采用自上而下的顺序。运 用列数字、 分类别等说明方法。 同样的考查方式还有 1996 年作文 (1) 题： 用说明文字介绍两 幅漫画的画面内容 2. 描述画面内容 悬崖顶上，摆着一张会议桌和一把大交椅，桌子上方白云朵朵，下方悬崖耸立，一位领导 坐在桌子一方的大交椅上正给属下开会，围在桌子其他三方的十几个属下由于没地方可立 足，只能用双手攀着桌子边缘吊在空中， 显得很吃力。为了发扬民主， 领导请属下们踊跃发 言：“有不同意见的请举手？！ ” 漫画的寓意： 领导干部不民主，搞“一言堂” 。 3. 观察下面的漫画，回答下面的问题： （1）为这幅漫画拟写一个恰当的标题。 （2 ）这幅漫画使你产生了哪些联想？ （3 ）说出这幅漫画的含义。 （1）答：不切实际的作业。 （2 ）答：不根据具体条件，不从实际出发，一味的追求大、全，给本地区本部门会造成损 失。如盐城想要建 10 个五星级酒馆，由于不切实际结果被撤消。 （3 ）答：讽刺了一些教师不理解新课程理念，不分对象，不切实际布置作业。 4.观察下面的漫画，回答下面的问题： （1）为这幅漫画拟写一个恰当的标题。 （2 ）概括漫画的内容。 （3 ）说出这幅漫画的含义 1）答：不法奸商，做虚假广告。 （2 ）答：不法奸商在电视上，作虚假广告，把假发戴在头上，说成是长了头发。 （3 ）答：揭露了社会上一些不法奸商利用电视，大做虚假广告，坑害消费者。 5. 读右边这幅漫画回答问题： ①这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的： 捡了芝麻丢了西瓜 ②它批评了现实中的什么现象？ 一些地方或部门的环保意识淡 薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。 ③请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论 字数在 40 字左右。 我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求 经济效益，这会因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进 经济可持续发展 。 6. 阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（ 2 分） __________________________________________________________________ 答案： （观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如： 既要脚踏实地又要善于推销自己。 7 仔细观察下图 , 请用简洁的语言描述这幅 漫画并揭示寓意。 【描述】画面是一个身体被分割为两截的