初二【语文(统编)】散文二篇 教学设计.docxVIP

《散文二篇》教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 八 学期 秋季 课题 散文二篇 教科书 书名：义务教育教科书《语文》八年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.通览全文，把握文章的中心观点，以结构图的形式理清文章的思路。 2.通过比较阅读，理解议论性散文的特点。 3.通过品味语言，探寻作者的思想境界，领会文章的人文内涵。 教学重点： 理解文章的中心观点，理清文章的思路，理解议论性散文的特点。 教学难点： 品味精妙的语言，领会文章的人文内涵。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、初识议论性散文 阅读两篇散文，思考这两篇文章与本单元已学过的《背影》《白杨礼赞》有什么不同，初步认识议论性散文。 二、走进议论性散文 1.初读文章，把握观点 阅读两篇文章，结合标题，抓关键语句概括文章的主要观点。 2.绘制结构图，理清思路 再次阅读两篇文章，参考教材第84页的阅读提示，分别绘制两篇文章的结构图。 3.比较阅读，归纳特点 （1）比较本课两篇议论性散文与已学的其他类型的散文，发现议论性散文的议论文属性。 （2）比较《纪念白求恩》与《永久的生命》，发现议论性散文的散文属性。 4.含英咀华，理解意蕴 阅读两篇文章，圈点批注你认为最精彩的语言。 三、观照人生，汲取力量 请以“愿我能这样的活着”为开头，写一段话送给自己。