八年级物理下册教案全部教案.doc

本章在第五章“电流和电路”的基础上，学习电压、电阻的概念 . 通过探究实验了解串、并联电路中电压的规律及用伏安法测定小灯泡电阻的方法， 并进一步通过探究电流、电压和电阻的关系，得出了欧姆定律 . 欧姆定律是电学中的基 本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点和核心 . 通过本章的学习， 要使学生在会使用电流表的基础上， 学会使用电压表和滑 动变阻器；能连接简单的串联电路和并联电路，了解串、并联电路在生产、生活 中应用的实例； 理解欧姆定律， 能利用欧姆定律进行简单的计算， 解决简单的实 际问题；了解家庭电路和安全用电知识，具有安全用电的意识 . 本章内容中大部分的知识需要经过学生的探究和实验才能获得， 在每节课后 “动手动脑学物理”栏目中还设计了许多实践性、开放性和应用性很强的题目 . 因此，教师在教学中应注意结合实际生活情况， 创设情景，激发学生探究的兴趣，在学生积极参与探究活动的过程中了解探究问题的一般程序和方法， 掌握仪器仪表的使用规则和操作技能， 培养学生的观察能力、 分析和概括能力， 形成实事求 是的良好作风，客观、严谨的科学态度和与同伴密切合作的协作精神 . 在引导学生接触生活实际的过程中， 培养学生应用所学的物理知识解释身边发生的实际问题和自然现象的能力 . ●课时建议 本章共分六节，建议 8 课时 第一节 电压 1 课时 第二节 探究串联电路中电压的规律 1 课时 第三节 电阻 1 课时 第四节 欧姆定律 2 课时 第五节 测量小灯泡的电阻 1 课时 第六节 欧姆定律和安全用电 1 课时 复习和总结 1 课时 第一节 电压 ●教学目标 一、知识目标 初步认识电压，知道电压的作用 . 电源是提供电压的装置 . 知道电压的单位 , 能对电压的不同单位进行换算 . 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值 . 知道电压表的用途及符号 , 会正确使用电压表 , 能正确地读出电压表的示 . 二、能力目标 通过实验观察小灯泡亮度的变化 , 获得电路中电流的强弱信息 , 使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力 . 三、德育目标 通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书 , 养成严谨的科学态度和工作作风 . ●教学重点 建立电压的初步概念 ; 通过实验观察理解电压的作用 . ●教学难点 电压表的正确选择、连接及读数 . ●教学方法 法、 察法 . ●教具准 干 池若干、灯座、小灯泡、开关、 若干、 表、 流表、投影 、家用手 筒 . ● 安排 ●教学 程 一、引入新 ［ ］ 与我 的生活息息相关 . “ ” 个 听起来也不陌生 . 同学 知 道哪些知 与 有关呢 ? ［生］手 筒里 池有 , 是 V. ［生］ 子表和 玩具 里用的 池也有 . ［生］高 上有 , 人不能靠近 . ? ［生］到底什么是 ? 是哪来的 ? ［ ］同学 得都很好 . 下面我 一起来探究什么是 . 二、 行新 ［探究］什么是 ? ［ ］ 两位同学在黑板上画出串 路 并利用干 池、小灯泡及 、开关 接串 路 . 路 无 后 , 合开关 , 同学 察 . ［生］小灯泡 光 . ［ ］取走干 池 , 上一段 , 再 合开关 , 同学 察 . ［生］小灯泡不亮 . ［ ］ 和灯 都是金属制成的 , 不是有大量自由移 的 子 ? 什么灯不 光呢 ? ［生］只有 子 生了定向移 , 才能形成 流 , 小灯泡才会 光 . 取走 源 , 上 , 中 然有大量的自由 子 , 但不 生“定向” 移 , 所以没有 流 , 小灯泡不亮 . ［生］ 路中必 有 源 , 才能使 路中的自由 子 生定向移 , 路中才会有 流 . ［ ］也就是 源的两极 存在着某种 “力量” 迫使整个 路中的 子 生了定向移 . 我 就把 源两极 的 种作用称 “ ” . ［板 ］ 是使 路中形成 流的原因 , 而 源是提供 的装置 . ［想想做做］ ［ ］改 路中接入的 池的多少 , 同学 仔 察 , 灯泡的亮度相同 ? ［生］接入 路中的 池不同 , 灯泡的亮度不同 . ［生］接入两 池 比用一 池 灯亮 . ［ ］ 的 象 明了什么 呢 ? ［生］用一 池做 源和两 池做 源的 不同 , 不同的 生的效果不同 . ［生］ 源的 越大 , 路中的 流就越大 , 灯泡就越亮 . ［ ］同学 精彩的回答 , 明大家 的概念已有所掌握 . 哪位同学 知 道电压的代表符号及单位是什么 ? ［生］电压的符号是“ U”. 电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“ V”. 电压