幼儿园我会用筷子教案.pdfVIP

幼儿园我会用筷子教案 幼儿园我会用筷子教案 【篇一：有趣的筷子教案】 【篇一：有趣的筷子教案】 —— —— 幼儿园中班科学教育活动 有趣的筷子 幼儿园中班科学教育活动 有趣的筷子 ““ 设计意图： 《纲要》明确指出科学教育应密切联系幼儿的实际生 设计意图： 《纲要》明确指出科学教育应密切联系幼儿的实际生 ”” 活进行，利用 边的事物与现象作为科学探索的对象。此活动的选 活进行，利用 边的事物与现象作为科学探索的对象。此活动的选 材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具。中班幼儿的小肌 材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具。中班幼儿的小肌 肉不断发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调，但是对于 肉不断发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调，但是对于 使用筷子这一行为，还是有多数幼儿不会熟练使用。为此，我在课 使用筷子这一行为，还是有多数幼儿不会熟练使用。为此，我在课 堂教学活动中设计这个科学实践活动，目的在于通过这个活动，让 堂教学活动中设计这个科学实践活动，目的在于通过这个活动，让 幼儿了解筷用途，在游戏活动中获得乐趣，从而喜欢并正确使用这 幼儿了解筷用途，在游戏活动中获得乐趣，从而喜欢并正确使用这 一工具。 一工具。 活动目标： 活动目标： 、了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国人独特的发明创造。 、了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国人独特的发明创造。 1 1 、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动 2、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动 2 、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。 3、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。 3 活动准备： 、每个幼儿一副筷子，一个不锈钢小碟子。事先按 活动准备： 、每个幼儿一副筷子，一个不锈钢小碟子。事先按 1 6 1 6 个一组分好后放入大托盘中并用餐巾布遮盖起来。 、每 名幼儿分 个一组分好后放入大托盘中并用餐巾布遮盖起来。 2、每6 名幼儿分 2 6 为一个小组，每组一个不锈钢水果盘，放入煮熟的五香胡豆粒，花 为一个小组，每组一个不锈钢水果盘，放入煮熟的五香胡豆粒，花 生粒和豌豆粒。 生粒和豌豆粒。 、录音机一台，活泼欢快的儿童乐曲 带一盒。 3、录音机一台，活泼欢快的儿童乐曲 带一盒。 3 活动重、难点：幼儿正确操作筷子，并用筷子开展各种活动。 活动重、难点：幼儿正确操作筷子，并用筷子开展各种活动。 活动过程： 活动过程： 、导入活动。师：我给大家讲个谜语，大家猜猜是什么。姐妹双 、导入活动。师：我给大家讲个谜语，大家猜猜是什么。姐妹双 1 1 双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝， 双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝， 猜一样日常生活用品。 猜一样日常生活用品。 幼：筷子。师：是的，今天老师就给小朋友们带来了筷子，出示筷 幼：筷子。师：是的，今天老师就给小朋友们带来了筷子，出示筷 ( ( 子 它可是我们中国古代人的发明，那时的人们用竹子削成这样的两 子 它可是我们中国古代人的发明，那时的人们用竹子削成这样的两 ) )