部编版七年级语文上册第三单元第九课《从百草园到三味书屋》——推敲动作让人物立起来.docVIP

《从百草园到三味书屋》——推敲动作让人物立起来 老舍先生说：“只有描写动作，人物才能立起来。”成功的动作描写可以交代人物的身份地位，可以反映人物心理活动的进程，把人物刻画得活灵活现，从而凸显人物的性格。鲁迅先生善用动作描写来刻画人物形象。 课文示例 【示例1】 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 作者运用“仰”“摇”“拗”几个动作，于寥寥数语中刻画了一个读书“入神”的寿镜吾老先生的形象。 【示例2】 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 这一段文字是闰土的父亲传授的捕鸟的方法。通过一连串的动词，我们看到了一个捕鸟技术娴熟的闰土父亲。 技法点评 运用动作描写时要准确选用动词，如“仰起头”和“抬起头”表达的意思就有区别，“仰”指脸朝上，其幅度要比“拾”长一些。其次要细绘连贯的动词，将一个动作进行分解，写出某个过程；此外可以通过对动词进行精心修饰来达到增强效果的作用。 仿写练笔 【练笔1】 仿照下面的示例，再写几句话。 我开始看书 我拉开椅子，坐下来，伸个懒腰，开始看书。 我轻轻地拉开椅子，慢慢地坐了下来，舒舒服服地伸个懒腰，开始认认真真地看书。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【练笔2】 示例：我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 仿句：我走进教室，_________________________________________。 稳扎稳打 1．鸟___________池边树，僧______月下门。 2．春风又______________江南岸，明月何时______________我还。 3．请选择合适的动词填空。 A．挤 B．钻 C．踮 D.跨 （1）我_________进店门，暗喜没有人注意我 （2）我_________起脚尖，从大人的腋下__________过去。 （3）拥挤的人群弄乱了我的短发，但是总算__________进去了。 片段练习 【练习1】 妈妈出差在外，午餐时，李江给自己做了一份西红柿炒鸡蛋。请你代李江写出做菜的过程。 【练习2】 请你用动作描写将“一枚硬币掉在地上”一句话扩充成一段话。 日积月累 成语释义 人迹罕至：少有人来。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。成语出自汉·荀悦《汉纪·孝武纪二》：“而夷狄殊俗之国，辽绝异党之地，舟车不通，人迹罕至。” 与鲁迅有关的名句 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——《自题小像》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。 美文推荐 鲁迅散文集《朝花夕拾》和短篇小说《社戏》 我眼中的精彩片段： 精彩之处我来评： 参考答案 [仿写练笔] 练笔1 答案示例：我吃栗子。 我剥开壳，取出肉，吃起栗子 我使劲地剥开壳，小心地取出肉，津津有味地吃起栗子。 练笔2 答案示例：我走进教室，来到座位上，打开书包，拿出书，开始大声读书。 [稳扎稳打] 答案示例：1．鸟宿池边树，僧敲月下门 2．春风又绿江南岸，明月何时照我还 3．请选择合适的动词填空。 A．挤 B．钻 C．踮 D．跨 （1）我D进店门，暗喜没有人注意我。 （2）我C起脚尖，从大人的腋下B过去。 （3）拥挤的人群弄乱了我的短发，但是总算A进去了。