小学语文中常见的修辞手法教案.pdfVIP

龙文教育 1 对 1 个性化教案 学生 黄国峰 学 校 龙溪小学 年 级 四年级 教 熊园兰 授课日期 2012-10-21 授课时段 8:00-10:00 课题 修辞手法讲解 重点 重点：1.掌握重点修辞手法：比喻、拟人、夸张，以及扩句、缩句。 难点 难点：1.学会改写句子，熟练运用重点修辞。 一 .教学衔接：复习回顾上节课难点内容 教 二 .教学内容： 学 知识点： 步 1.比喻：定义、结构、类型、注意事项 骤 2.拟人：定义、方法、作用 及 3.夸张：定义、方法、作用 教 三. 教学练习 学 1.各种修辞手法的句子改写训练 内 四．教学总结 容 本次课主要是训练学生对小学阶段重点修辞手法的掌握，通过本 次学习，期望学生在考试中能熟练应对修辞手法的各种考察题型，做 到以不变应万变，尽量不失分。 五、教学拓展 修辞手法的综合练习 六．布置作业 教导处签字： 日期： 年 月 日 1 一、 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 二、 教师评定 课后 1、 学生上次作业评价 评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 2、 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 作业 布置 教 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日期： 年 月 日 2 修辞手法专题讲解 一．教学衔接 1.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看。”（改成间接转述句） 2.谁也不能否认明天不会下雨。（改成肯定句） 二．教学内容 ★掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、设问、反问 9 种修辞方法，能在具体 的语言环境中识别并理解其作用。 （一）比喻： 1.比喻定义：比喻就是打比方,是为了使事物或道理说得形象、具体、生动而采取的修辞手法。 一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事物来描写或说明。 2.比喻的结构：一般由三部分组成即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和 比喻词。本体和喻体之间一定要有相似点。 3.比喻有三种类型： 明喻：本体、喻体、比喻词都出现，能明显地看出是在打比方的句子。比喻词有： “像”、 “像似的”、 “像一般”、 “好比”等。 暗喻（隐喻）：本体和喻体同时出现，而比喻词常由：是、就是、成了、成为、 变成等表判断的词语来充当。 借喻：本体和比喻词都不出现，以喻体直接代替本体。如： “我似乎打了一个寒 噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故 乡》）直接以 “厚障壁”来比喻 “我