小学三年级的语文课程标准.docVIP

一、识字与写字 1．上册认字 230 个，下册认字 230 个，写字 220 个十 200 个。要 求学生累计认识常用汉字 2000 个左右，会写 1400 个左右。 2．继续培养学生对学习汉字的兴趣，继续练习独立识字。 3．能运用学过的识字方法辨析形近字、同音字，学习多音字，增 强预防错别字的能力。 4．认识文房四宝，开始练习写毛笔字。 二、阅读 1．初步掌握独立学习生词的方法，能够根据语言环境，通过联想和想象，理解生词的意思。 学习查词典，能根据语言环境选择多义词的词义。在语文实践活动中，特别是在阅读中积累词汇。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读； 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和优美的语言， 关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 3．初步学习概括文字的主要内容或提炼重要信息， 练习找课文中 心句、段落中心句，练习概括一篇课文或一部分课文的主要内容。 4．背诵至少 18 首古诗、教材要求背诵的名言警句、指定的课文 片段，选择自己喜欢的段落背诵。 5．练习根据阅读的需要查找资料。 6．继续培养每天阅读的好习惯，扩大阅读量。 三、习作 1．注重引导学生留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和 想象，乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、 最受感动的内容。 2．通过伤写、续写等方式，继续练习用词准确、有内容、有条理 地写话，并能较熟练地解决不会写的字的问题， 完成由说到写的过渡， 做到“我口说我心，我手写我口”。 3．学会尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料， 特别是有新 鲜感的词句。 4．学习写公约，继续练习在生活和活动中运用启事、留言条、请 假条等常见应用文，做到语言得体，格式正确。坚持写日记 ( 每周一 ) 。 5．能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。 6．学习修改的方法， 通过自己大声读、 请别人修改、 “冷处理”， 能够修改习作中有明显错误的词句和发现的其他问题。 四、口语交际 1．要能够用普通话与人交谈，把握主要内容，并能简要转述。 2．在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同 的意见与人商讨。 3．有表达的自信心，对感兴趣的话题发表自己的意见。 五、综合性学习 1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论；能够结合语文学习，观察大自然，用口头或图文方式表达自己的观察所得， 结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 2．每学期活动不少于 4 次，保证每学期第七单元综合性活动的质 量，充分动员学生的积极性，做到有计划、有组织、有展示汇报、有 成果，并且能全员参与。 3．继续培养自检的好习惯，能按照教材的要求，认真检查自己学 习语文的态度、习惯及部分学习水平。