社会心理学课程教学大纲.pdfVIP

“社会心理学”课程教学大纲 课程编号： 学时： 30 学分： 2 适用对象： 各专业学生 考核要求： 平时 30％，期末考核 70 ％ 一、课程的性质和任务 该门课程为全院各专业的公共选修课，通过该课程的开设，主要使学生理解社会心 理学的基本理论和基础知识；初步懂得社会心理学的基本原理及其在现实生活中的意 义，进一步的培养和激发其学习社会心理学的需要与兴趣；使其掌握为现实生活所必须 的社会心理学知识， 学会自觉应用所学的社会心理学理论与方法分析与解决现实生活中 的一些实际问题，增强和提高适应社会生活的自觉性与能力。 二、教学目的与要求 1．掌握社会心理学的基本理论知识。 2．通过学习，使学生掌握社会心理学研究宏观社会结构并且如何通过微观社会结 构对个体发生作用，从而使社会心理学有助于对人们社会行为进行理解，预测和控制。 3．教学中理论联系实际使学生明确社会心理学在人的社会行为和社会问题中的作 用系统的观念来看待社会心理学作用。 三、学时分配 《社会心理学》课程教学学时数分配表 章节 教学内容 总学时 理论课 实验课时 数 时 1 总论 3 3 0 2 社会化与自我意识 3 3 0 3 社会动机与社会认知 3 3 0 4 态度 3 3 0 5 沟通与亲密关系 3 3 0 6 社会交换与社会影响 3 3 0 7 社会行为 3 3 0 8 团体心理与行为 3 3 0 9 大众心理 3 3 0 10 考核 3 3 0 小 计 30 30 0 四、教学中应注意的问题 社会心理学是心理学中较为重要的一门核心课程，涵盖个体、群体与大众心理等不 同层次的内容，涉及个人与社会生活的诸多方面，趣味性与专业性并重。因此要求学生 预先具备一定的心理学基本知识和基本理论。教学过程中，首先必须讲授必要的社会心 理理论与观点， 并采用灵活多样的教学方法， 如案例教学、 参与式教学、 讲座、讨论等， 结合实际，培养学生利用社会心理原理与规律解释分析社会心理现象的能力，并能学以 致用，提高生活质量。 五、使用教材及主要参考书： 1.时蓉华：社会心理学 .上海人民出版社 ,2000 年 2 月. 2.十三所高校 . 社会心理学 ( 第 4 版). 南开大学出版社 .1990 年 6 月. 3.章志光等 . 社会心理学 . 人民教育出版社 .1998 年 9 月版 . 4. 周晓虹 :现代社会心理学 .上海人民出版社 ,2000 年 2 月. 5.[ 美] 戴维 . 迈尔斯著 , 张智勇等译 . 社会心理学 ( 第 8 版), 人民邮电出版社 ,2006 年 1 月版 六、教学内容