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如何落实新课标对估算的要求 一、《课标》对“估算”有什么新要求 课标修订版中加强了对 “估计”以及 “选择适当的单位”进行简单估算。 如何理解“选择适当的单位”进行简单的估算？ 例如：学校组织 987 名学生去公园游玩。如果公园的门票每张 8 元， 带 8000 元钱够不够？ 解决此题的适当方法是把 987 人看成 1000 人，所以适当的单位是 “ 1000 人”。结合具体情境， 选择适当的单位是第一学段估算的核心。 在对大数进行估计的时候，选择合适的单位也很重要。 教室到学校体育 馆有多远，就应当选用米作单位。而从家到学校有多远，就要选择千米 作单位。太阳到地球的距离就要用光年作单位。 第一学段的估算强调在具体的情境中选择合适的单位， 刚才的例子是选 择了 1000 人作单位。一般来说，估计教室的长度时，通常以“米”为 单位；估计书本的长度时，通常以“厘米”为单位。也可以用身边熟悉 的物体的长度为单位