学前游戏论真题.docxVIP

共 共 PAGE # 页 共 8 页 2010 年 10 月高等教育自学考试福建省统一命题考试 学前游戏论 试卷 课程代码 00399 ） 、单项选择题 （本大题共 10小题，每小题 1分，共 10 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未选均不得分。 1． 1． 复演说”的代表人物是 ．席勒 B ．格罗斯 C ．霍尔 D ．拉扎鲁斯 2．在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法” 2． 在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法” ，这说明儿童游戏动机是 ．内部动机 B ．内部动机 B ．内部控制 C ．直接动机 D ．间接动机 3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、 3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、 象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是 A ．儿童游戏的动机分类 A ．儿童游戏的动机分类 ．儿童游戏的教育作用分类 C ．儿童游戏的社会性分类 C ．儿童游戏的社会性分类 D ．儿童游戏的认知分类 4．构成游戏的外壳是 A ．游戏主题 A ．游戏主题 B ．游戏情节 ．游戏形式 D ．游戏材料 5．幼儿游戏的物质条件是 A ．玩具 B ．场地 A ．玩具 B ．场地 C ．时间 D ．生活 6．布置活动区时要考虑各个区域的性质， 以免相互干扰，这是考虑 A ．各活动区之间的界限性 A ．各活动区之间的界限性 B ．各活动区之间的相容性 C ．各活动区之间的转换性 C ．各活动区之间的转换性 D ．各活动区之间的渗透性 7．选择玩具的最基本标准是 A ．具有教育性 A ．具有教育性 ．符合年龄特点 C ．符合卫生、安全要求 C ．符合卫生、安全要求 ．具有多样化和新颖性 8．教师指导幼儿游戏首选的策略是 A ．平行游戏策略 B A ．平行游戏策略 B ．合作游戏策略 C ．领导游戏策略 D ．指导游戏策略 9．有规则游戏的核心是游戏的 A ．任务 A ．任务 B ．玩法 C. 结果 D ．规则 10．在亲子游戏中，父亲倾向于和孩子玩 A ．教学性游戏 A ．教学性游戏 B ．嬉戏性游戏 C ．体育游戏 D ．结构游戏 、名词解释题 （本大题共 5 小题，每小题 3分，共 15分） 11．游戏的觉醒理论 12．角色扮演 13．形象玩具 14．平行游戏策略 15．表演游戏 三、简答题 （本大题共 5小题，每小题 5分，共 25 分） 16．试分析领导游戏的“三段论式” 17．简要分析游戏性体验。 18．试分析游戏的智力发展价值。 19．简述室内游戏活动区设置的基本要求。 20．简述幼儿结构游戏的指导要领。 四、论述题 （本大题共 2 小题，每小题 15分，共 30 分） 21．举例说明幼儿游戏活动应具有的外部条件特征。 22．在游戏教育实施的过程中如何贯彻教育性的原则 ? 五、案例分析题 （本大题共 20 分） 23．结合所学的幼儿游戏现场指导方式或策略的理论，试分析案例中该教师所采用的指导 策略。 案例：某大班角色游戏区，一幼儿正在玩开“出租车” （ 椅子） 游戏。因为老是做转“方向盘”一个动 作，一会儿就有点烦了，东看西望的，没人搭理他。这时，老师走过来： “唉，出租车师傅，我要到大观 园商场，请开车把我送去吧。 ”“好的，请坐好。 ”孩子来了精神。 “哎，还有大的行李箱，能帮我搬上车 吗?”“乘客” （ 教师 ） 提出了要求，于是“师傅”把 “行李箱”搬到了“车” （椅子 ） 后头。上车后，“乘客” 又问：“我不知道怎么走，你知道吗 ?”“知道，要经过文化东路，历山路 ,, ” “师傅”果然很是尽职尽责、 热情服务。 2009 年 10 月高等教育自学考试福建省统一命题考试 学前游戏论 试卷 （ 课程代码 00399） 一、单项选择题 （本大题共 10小题，每小题 1 分，共 10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未选均无分。 1．“成熟说”的代表人物是 【 】 A ．拜敦代克 B ．格罗斯 C ．霍尔 D ．拉扎鲁斯 2．关于儿童游戏的动机，其表述不正确的是 【 】 A ．内部动机 B ．内部控制 C ．直接动机 D ．问接动机 3．将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏等，这是 A ．儿童游戏的体验形式分类 B ．儿童游戏的教育作用分类 C ．儿童游戏的社会性分类 D ．儿童游戏的认知分类 4．构成游戏的核心是 【 】 A ．游戏主题 B ．游戏情节 C ．游戏形式 D ．游戏内容 5．使游戏发展价值得以实现的基本环节是 【 】 A ．场地的安排 B ．玩具的提供 C ．时间的保证 D ．经验的丰富 6 布置活动区时要划分清楚，界限明确