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- 约4.43千字
- 约 9页
- 2020-11-03 发布于山东
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《写演讲稿》教学设计
教学目标
1、了解演讲稿的概念、种类、特点、结构、写法。
2、学会写演讲稿。
重点难点:了解写法,学会写演讲稿。
教学方法:讲解法、举例法、练习法
课时安排: 2 课时
第一课时
一、演讲稿的概念
二、演讲稿是一种直接面对听众,凭借口头表达,进行宣传、教育、鼓动或是思
想交流的一种论说性文章。
它是演讲者为演讲做准备的文稿或演讲内容的记录, 是进行演讲的依据、 规
范和提示。
广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话, 如大会上的工作报告、讲话、
述职报告、总结报告等。
二、演讲稿的种类
政治演讲:包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等;
仪式演讲:包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等;
学术演讲:包括学术讲座、科研报告等;
教学演讲:包括教师讲课、学生论文答辩、校园里的各类演讲会、演讲比赛等;
行业演讲:比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍等等。
三、演讲稿的特点
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1、鼓动性:好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到
这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发
人深思, 语言表达要形象、生动,富有感染力。
2、针对性:( 1)作者提出的问题是听众所关心的问题;
( 2)要针对不同的听众对象和层次,不同的“公众场合” 。
3、临场性:要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。
4、声韵美
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