学习方式变革的策略与实践研究方案.docxVIP

z z 《小组合作学习的策略与实践研究》课题实施方案 一、课题提出的背景和意义 《基础教育课程纲要（试行）》中指出，要“改变课程 实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导 学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理 信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以 及交流与合作的能力。”因此，《新课程标准》积极倡导自 主、合作、探究的学习方式。 传统的教学模式中，学生不能作为学习的主体参与教学， 学生的积极情感得不到体验，意志品质得不到体现，各种层 次的学生也因自身素质不同，很难得到充分的全面发展，这 样的教学模式直接影响着有个性有特长学生的培养。传统的 教学模式中