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幼儿园大班打击乐活动 落叶 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 20XX — 0 2020 学年度第二学期 ) ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订：X XX 文讯教育机构 幼儿园教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 4 页 大班打击乐活动：落叶 活动目标： 1、学习四分音符、休止符的混合节奏。 2、初步尝试创编节奏。 3、乐于参与活动，愿意大胆表现，体验节奏活动的乐趣。 活动准备： 1、背景图一幅，十六宫格四张。 2、落叶图片及头饰若干。 3、乐器人手一份，音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、导入活动：师幼边听音乐边做小树叶飘落的动作散落进场。 2、游戏：小落叶住新房。 ⑴师：“看，这里也有一棵大树，秋风一吹，小树叶们飘到新房子里了。” 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 4 页 ☆ 教师出示背景图，请幼儿观察落叶的摆放顺序。（十六宫格每个格子里都有一片树叶） ☆ 师：小树叶飘下来会发出什么声音？（沙、哗等） 教师念第一行的节奏，请幼儿用自己想到的声音念其余的节奏。要求怨偶而念得匀速，不能有时快有时慢。 ☆教师示范，幼儿跟念，完整练习，并请个别幼儿用自己喜欢的声音念出节奏。 ⑵师：我们可以用什么动作来表示树叶飘落时发出的声音呢？（拍手、跺脚等）。 ☆师幼替换动作打出节奏。 ⑶师：一阵风吹过，小树叶的位置有了变化。（出现空格） ☆可以用什么动作表示没有树叶的房间？（捂嘴、抓手或摸膝等）。 ☆幼儿尝试带休止符的混合节奏。 3、小组操作活动。 ⑴师：小树叶们，你们有没有发现这里还有四座房子，还有很多树叶想住进去呢。你们可以选择自己喜欢的房子，让小树叶住进去，有的房间住一片树叶，有的房间可以空着，完成后把你们创编的节奏念一念。 ☆幼儿操作，编节奏。 ⑵师幼一起打出小朋友创编的节奏。 幼儿园教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 4 页 ⑶教师选一张节奏谱，幼儿配上乐器打节奏。 4、延伸活动：游戏“落叶” 师幼各选一个箩筐，听音乐中的小乐器声音，甩出相同数量的落叶。 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 模板,内容仅供参考