知行统一与体验成功[汇编].pptVIP

传说16世纪时，英国公爵俄罗达格里去南美洲旅游，发现狼桃累累的果实，红艳似火，煞是好看，激发了他美妙的情思。他带回一株，当做爱情的象征，献给他的情人伊丽莎白女王。从此，狼桃便在英国和西欧落户了，并获得“西红柿”的美称。又过了近200年，法国一位画家受到西红柿鲜艳娇嫩果实的引诱，斗胆尝了一个，感到美味可口，并未中毒，后经分析，发现它含有多种维生素，营养丰富，于是，西红柿扬名四海，遍种五洲，成了世人喜爱的食品。 西红柿的由来 2、实践出真知 * 精品PPT·借鉴参考 这个故事给了我们什么启示？  启示：最初，西红柿被当做观赏植物引进欧洲，经过近200年的时间，人们才认识到它的可食用价值。说明人们对事物的把握需要一个逐渐认识的过程，实践是认识的来源，实践出真知。 * 精品PPT·借鉴参考 莫泊桑买踢 莫泊桑在一部小说中需要细腻地描写一个被踢过的感觉，但他本人没有这种体验，觉得实在是难以下笔。于是他信步走到大街上，迎面正好遇上一个乞丐。莫泊桑迎上前去，言辞恳切地说：“喂，请踢我几脚吧？” 那乞丐被说得莫名其妙，愣住了，以为他神经不正常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱说：“你踢，我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢了莫泊桑的屁股一下。 莫泊桑忍痛揉着屁股，忙跑回屋子，飞快地记下了这一真实被踢的感受。 * 精品PPT·借鉴参考 实践的三种形式： 科学实 验活动 改造社会 关系的活动 物质生 产活动 实践 实践：实践是人们改造客观世界的物质性活动 认识：认识是人脑对客观事物的反映 一、在实践中提高人生发展能力 　 2.实践出真知 * 精品PPT·借鉴参考 稻 草 捆 秧 父 抱 子 竹 篮 装 笋 母 怀 儿 2.实践出真知 * 精品PPT·借鉴参考 清朝康熙年间，文化殿大学士兼礼部尚书张英一次到乡间微服私访。这时农民们正用稻草捆秧，闲谈之间，农民要张英对对子。农民出的上联是：“稻草捆秧父抱子”。张英站在田头想了半天，仍然对不出下联。 张英回家后和夫人谈起了此事。正巧，他们的谈话被一位侍女听见了，她不由得笑了起来。张英问她笑什么，她答道；“这有什么难对的，下联是：“竹篮装笋母怀儿”。张英一听，觉得她对的工整巧妙，连连称赞。 问题：文化殿大学士为何被难倒？这位侍女为何能对得这样巧 妙？ （主要是因为他常居朝廷官府，并不了解农家生活，更没有务农的实践。而那位侍女，家境贫寒，灾荒年间被卖做俾女，她小时候在家乡提竹篮挖笋，感受很深，所以，一听到上联立刻说出了下联） * 精品PPT·借鉴参考 阅读教材84页，思考：实践与认识的关系？ 你赞同谁的观点？为什么？ * 精品PPT·借鉴参考 一、在实践中提高人生发展能力 2．实践出真知 （1）实践是认识的基础，是认识的唯一源泉，是认识发展的动力 （2）在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践 引思明理 实践 决定 认识 反作用 既要参加实践，又要在实践中不断反思，提高认识水平 * 精品PPT·借鉴参考 实践与认识的关系：P85 实践和认识是辩证统一的，实践决定认识，实践是认识的基础；认识反作用于实践，正确的认识能够指导实践： 一方面，认识依赖于实践。离开实践，认识就不可能产生； 另一方面，实践需要认识的指导。没有明确认识指导的实践是盲目的实践。 任何割裂两者的关系的认识都是错误的。 * 精品PPT·借鉴参考 一、在实践中提高人生发展的能力 3. 读万卷书，行万里路 * 精品PPT·借鉴参考 “读万卷书”和“行万里路” 光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技。所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知行统一，知识才能化为力量，书本知识才能变成财富。 * 精品PPT·借鉴参考 中职生要在实践中运用所学知识 ⑴模拟实践 ⑵课余实践 ⑶专业实习 * 精品PPT·借鉴参考 二、 在知行统一中体验成功快乐 1. 没有人能随随便便成功 成功=99%汗水+1%灵感 ——爱迪生 * 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精