园长的课程领导力[推荐].pptVIP

幼儿园教师的专业化发展内涵应该包括： 观念：质量观、课程观、教学观、幼儿观 知识：教育学知识、学科专业知识 技能：教学组织、表达、现代教学技术 能力：教学设计、控制、反思、研究能力 规范：师德修养、敬业精神、学术规范、言行 * 精品PPT·借鉴参考 质量观是指对什么样的教育是好教育， 什么样的幼儿是好幼儿的基本看法。 好的幼儿园教育应该是能让每个幼儿都得到 主动、全面发展的教育。 好的活动应该是能让每个幼儿主动、有效 学习的教学。 好幼儿应该是全面发展，有责任感的幼儿。 * 精品PPT·借鉴参考 课程观是指教师对教科书在教学中的地位 作用的基本看法： 有的教师认为上课就是教书，既然教书，书 上对教学内容的呈现过程就是教学过程。 也有的教师认为教科书只是教学内容的一种 例示，教师应该根据自己的教学经验和幼儿 的实际情况设计教学过程，教科书是为这种 设计提供资源。 * 精品PPT·借鉴参考 教学观是指对教学过程的基本看法： 教学过程是教师单向传授知识的过程，还是 由教师提出学习任务和情景，幼儿主动学习， 辅之于教师的指导和引领。 * 精品PPT·借鉴参考 幼儿观是指怎么看待幼儿，怎样处好师幼 关系。 现代教育提倡的师幼关系应该是教师要尊重 幼儿，师幼之间能进行平等对话。 *