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小学二年级下册数学《总复习》教案 【篇一】 教学目标： 1.在知识的整理过程中让学生熟练掌握万以内数的组成、读写数、数位顺序表、计数单位、数的大小比较、求近似数的方法、整百 (整千 )数的加减法等方面的知识。 2.在整理知识的过程中使学生对万以内数的知识系统化、条理化，培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的归纳概括的能力。 3.在解决问题的过程中，感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。 目标解析： 复习课枯燥无味，为了提高学生学习的兴趣和积极性，在复习过程中通过情境的创设，让学生在情境中不经意地参与到知识整理的活动中，使知识系统化、条理化，并在活动中培养学生自主的学习能力，提高学生的归纳概括的能力。 教学重点： 万以内数的读写和大小比较，求近似数的方法及整百、整千数的加减法。 教学难点：万以内数的中间有 0 的数的读写。 教学准备：课件、计数器等。 教学过程： 一、回顾中形成知识 (一 )猜数引入。 1.由 3、 0、 0、 9 组成的一个四位数，位上是 9，读数时且读一个零，猜一猜这个数可能是多少 ?(9003、 9030) 2.你知道这是哪个单元学的知识吗 ?(板书：万以内数的认识 )你能说出《万以内数的认识》包含哪几方面的知识吗 ? (二 )形成知识体系。 1.学生交流《万以内数的认识》包含的主要知识点。 2.学生汇报主要的知识点，遗忘的部分加以点拨。 数数、数的组成、读数写数、数的大小比较、求近似数、整百 (整千 )数加减法。 设计意图：通过猜数的游戏，让学生初步回忆万以内数的认识的主要知识点，同时大大提高学生复习旧知的兴趣和积极性。 二、整理中掌握知识 (一 )情境一： 课件出示商场里 6 款液晶电视机，价格 (单位：元 )分别是： 4986、6800、5008、7060、10000、50861.复习万以内数的读法。 (1)写一写：教师报价格，学生在纸上记录，然后课件逐个出示价格，学生校对。 (2)说一说：指生说说写数的方法，写数时要注意哪些方面 ? 强调：写中间有零或末尾有零的数时要注意数的中间或末尾写几个零。 2.复习万以内数的写法。 (1)读一读：指生读出课件上液晶电视价格的数，边读边纠正读法。 (2)说一说：指生说说写数的诀窍。 强调：不管中间有几个零都只读一个零，不管末尾有几个零都不读。 (3)比一比：读数和写数有什么共同点 ?(读数和写数时都从高位起。 ) 3.复习数的组成。 (1)贴一贴：根据教师的问题，指生依次在黑板上贴出数位顺序表。 右起的第一位是什么位 ?第二位是什么位 ?第三位是什么位 ?第四位是什么位 ?第五位是什么位 ? (2)说一说：指生说出每个数位的计数单位各是多少 ? (3)想一想：数位顺序表上相邻两个计数单位之间有什么关系 ? (4) 一 ：指生利用数的 成介 6 款液晶 机的价格，其他的学生快速在 数器上 出 个数，并 出价格。 4.复 数的大小比 。 (1)学生自主 其中两款液晶 机的价格 行比 大小，同桌交流比 的方法。 (2)指生 ，交流大小比 的方法。 板 有代表的几 ： 6800○10000、 4986○6800、5086○5008 (3) 大小比 的方法： 位数不同 ，位数多的数大 ;位数相同 ，从位比起，位上大的数大，位相同，依次往下比 ?? (4)把 6 款液晶 机的价格按从小到大的 序排列。 5.近似数的方法。 (1)猜一猜：老 定了一款， 款的价格比 6800 元多一些，比 10000 元少得多，你知道老 的是哪一款 ? (2) 一 ： 4986、 5008、 7060、 5086的近似数分 是多少 ? 意 ：借助商 中液晶 机价格的情境 ， 学生在不 意中参与到 “老 数学生写数、看数再 数、学生在黑板上 数位 序表、在 数器上 数、自主 两个 数 行大小比 、猜老 定 机的价格 ”等活 中 行知 的整理，把分散的知 点聚集成知 ，使学生的个性得到 展，表达的欲望得到 足。在复 数的 成 ， 学生初步学会从多角度思考 ，培养学生的思 能力。 (二 )情境二 (复 整百、整千数的加减法 )： 件出示商 里其他 器的价格： 吹 ： 260 元 扇： 180 元空 ： 3000 元洗衣机： 2800 元冰箱： 3600 元 1.根据上面 器的价格提出一个数学 ，并解答。 2.学生 ，板 有代表性的算式并指生 出算法。 (1)260+180=440(元 )指生 算的方法 (26 个十加 18 个十等于 44 个十，也就是 440)。 (2)260-180=80(元 )指生说说计算的方法 (26 个十减 18 个十等于 8 个十，也就是 80)。