小学小学一年级的上册的语文期末考试试卷习题质量解析总结计划.docxVIP

小学一年级上册语文期末考试试卷质量分析 篇一 一、试卷情况 本次语文评价试卷， 紧抓教材， 既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又充满了人文的关怀，关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用， 同时还注重了课文的拓展延伸，学用身边的语文资源等等。 有利于学生语文综合能力的培养， 也为今后的语文 教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配合 理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考査之外，还注重了对学生灵活运用知 识，综合素质及创新能力的考査。 题型多样，份量适中，有一定的梯度，难易程 度分配合理，是一份很好的试卷。 二、试题分析 基础知识部分典型错题分析： 1、看拼音写词语，相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听 写，利用多种形式让学生加强记忆，失分不多。个别失分丢分的原因： ①审题不认真，将音节拼错。 ②书写不规范， 会写的字因笔下误而失分。 还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。 2、按课文内容填空，总体来看做的还挺好，但也有一少部分学生 失分，对学过的课文内容掌握的不牢固，书写错误。 3、用查字典的知识填空失分较多，从试卷中可以看出，部分学生 对大写字母掌握的不准确，。 4、补充句子个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，有侍加 强强化练习。 5、补充词语、、古诗连线等题是失分率较低的题，也是做得比较好的题。从中可以看出，学生对课本知识掌握的还是比较扎实的，这与老师平时的严格要求是分不开的。 阅读部分 阅读题不仅考查学生的阅读能力、 理解能力，还考查学生的积累与运用的能力。本次阅读题不是很难，但学生做得不是很理想。在用横线画出帮公鸡修房子的句子一题，学生完成效果较差。这就说明平时教学中需要教会学生不懂笔墨不读书。 看图写话 从学生的试卷来看，孩子们写得还不错，能够仔细观察图画内容， 展开自己的想象，运用通顺、连贯的语句将故事内容描述出来，多数学 生都能够适当地运用上一些平时自己积累的好词佳句， 使句子更加具体 生动。还有极少数的学生不能够运用标点符号， 通篇只出现 2 到 3 个标 点符号。因此，我们在平时不仅要引导学生注意积累好词佳句并应用， 还应注意教给学生正确使用标点符号的方法。 为学生今的习打下坚定的基础。 三、改进措施 对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还需要下大功夫， 在教学中有以下几个方面需要重视 : 1.重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关，对易 错、难记的字词反复、滚动式听写或认读，不断巩固加深记忆。 3、课堂上不能光让学生口头上说更要让学生动手写一写，避免眼 高手低的现象。 4、注重多方面知识的扩充。利用好每天中午的读书时间让学生多 读一读课外书，扩充知识面。 5、帮助学生养成良好的审题做题习惯。可以先让学生自己读题， 然后再让他们说一说自己对题意的理解，该如何做答。 6、对学生写话方面的指导应更细致更全面些，在引导学生完整描 述画面之后再加进合理的想象。 7、关注学困生，及时补差，减少知识的负积累。 篇二 一、 期中考试基本情况： 这次语文期中考试试卷难 度不大，难题不多，相对来说比较容易。我们一班的平均分是 95.25 分，优秀人数 30 人，优秀率 60% ，合格率 100% 。虽然试卷难度不大，但是这 次考试的主要失分在粗心大意，写 错的字词比较多，还有的漏了题目。导致高分不多，虽然只有 2 人 90 分以下，但只有 1 人 100 分， 30 人达到优秀，平均分也 不是很高。 二、试卷各大题分析 (一)我会读一读，连一连。 这道题目是连词语的， 学生能全部连对， 说明连得比较仔细，词语也都会读了。 (二)我会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音上打勾。 这道题目主要是让学生区别前鼻音、后鼻音和翘舌音、平舌音。从考试情况来看，还是有很多学生选错， 特别是前鼻音和后鼻音的区分错的最多，如 “淋”和“醉”都是前鼻音，有的把它们当成了后后鼻音了。多音字的乐队的乐，因为平时没有讲到过，学生错得也较多。 (三)我会拼一拼，写一写。 这道题目的错别字最多， 说明词语掌握得还不够扎实。 主要错在 “童话”的“话”都写成了 “画画 ”的“画”。“认真 ”的“真”少了一横。 “鸟语花香 ”的“语”写成了 “下雨 ”的“雨”。都错的很可惜。 (四)我会比一比，组成词语。 这道题目错的也比较多。有的是粗心大意，如 “月亮 ”的“亮”写到后面变成了 “高”。有的词语组的不好。有的把 “冬天 ”的“冬”和“东西 ”的“东” 搞混了，而且这两个字是上学期就教过的，组词也组过了，现在都忘记了。看来平时要多让学生练习辩字组词。 (五)我会读一读，选一选。 这道题目错的最多的是 “再”、