浅议初中语文教学中审美情感的培养.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 浅议初中语文教学中审美情感的培养 如果把教育比作一张桌子，那么德、智、体、美就是这张桌子的四条腿。桌子若缺了一条腿，就是破损的；教育若少了美育，就不是全面的。要培育全面发展的社会主义新人，需要实施全面发展的教育。 初中生正值豆蔻年华，世界观和价值观尚在形成之中，他们感情丰富，有追求美的强烈愿望。如果用一些美好的事物影响、激励他们，特别是在学习、生活中挖掘的一些好的典型事例感染、教育他们，则他们的道德情操一定会在潜移默化中得到升华。这时有必要对他们进行辨别是非的教育，帮助他们树立起正确的人生观和价值观，培养他们美好的情操，使他们成为感情丰富、热爱生活、具有坚定意志行为的人，这就是素质教育的全部内容。 受应试教育的压力，语文教学变得程式化，许多学生对语文学习没有多大兴趣，学起来觉得枯燥乏味，这样不仅不能提高学生语文学习水平，还束缚学生的想象力和创造力。如何让语文这种实践性强的科目走出枯燥又程式化的教学模式，提高学生的语文素质呢？我认为，最有效的途径就是加强语文教学中的审美教育。那么，如何提高学生的审美能力呢？ 一、激发学生学习兴趣 兴趣是促进学生主动学习的直接动力，兴趣的主要职能是使学生把学习内化为自己的愿望和需要。在语文教学中，充分激发学生的学习兴趣，能调动学生的主动性和积极性。兴趣的培养离不开美育的功用。 1.语文学科