《给树爷爷画像》教学设计(20201101051809).docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 第九课：《给树爷爷画像》 课时： 1课时 教材分析：树木，是大自然赐予人类的礼物，本教材通过画 “树”，不但让 学生学会观察、记忆与创作，更重要的是从小懂得注意保护树木，保护好生态 环境，是本课的设计意图。运用粗细、疏密的线条表现大树的纹理，是本课重 点。 教学重点：运用线条表现大树纹理。 教学难点：运用线性感受，进行大树纹理的表达及画面的构图美。 兴趣点：树爷爷的故事，想像中的树爷爷。 观察点：树的纹理产生的形式美感。 教具准备：各种树的图片。 教学过程： 一、知识迁移，导入新课。 1、说说自己的爷爷是什么样的，课题前面加个树字，树要有多大才会被称 为