素质教育观下的数学教育.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 素质教育观下的数学教育 摘 要：从思想道德素质教育和个性品质素质教育两方面谈了素质教育观下的数学教育。 关键词：素质教育；数学教育；个性品质 为了面对21世纪激烈的人才竞争，党和国家做出了在基础教育中全面实施素质教育的战略决策。在数学教学中如何认识和实施素质教育呢？因为素质教育是全面发展的教育，所以，数学教学除了教给学生必需的数学科学知识外，还应该针对数学具有内容抽象、应用广泛、推理严密等特点，根据教学大纲的要求，遵照教育规律，对学生进行素质教育。 一、思想道德素质教育 柳斌同志说：“在教学过程中，教师要教会做人。”思想道德是做人的最高准则，也是最重要的素质。教学时应充分利用数学教材中的思想道德教育素材，结合教学特点，对学生进行思想道德教育。 1.爱国主义教育 对学生进行爱国主义教育的途径有：通过介绍中国的数学成就，增强民族自尊心。我国有祖冲之、华罗庚等卓越的数学家，有勾股定理、杨辉三角等杰出的数学成果，有《九章算术》《周髀算经》等丰富的数学著作，陈景润在研究“哥德巴赫猜想”中取得了世界最好成绩，我国中学生在世界数学奥林匹克竞赛中多次夺魁，这些都是中华民族的骄傲。教学时应利用这些素材增强学生民族自尊心，激发学生的爱国热情。而且，教学时可结合我国近代史告诉学生“落后就要挨打”，要使国家富强就必须振兴科技；而任何先进