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少儿英语教学游戏活动 一、字母游戏活动 1、点名 游戏目的：熟练掌握字母的形与音。 游戏方法与过程： 1）准备字母卡片 26 张，大、小写字母在一张卡片上，也可准备字母卡 5 张，大、小写分开写。 2）卡片打乱后，学生每人取一张。卡片上的字母暂为学生的姓名。 （ 3）教师点字母名，持卡片者随即站起应答： “Here I am. 出”错者，慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到最后的为优胜。 2、找字母邻居 游戏目的：熟练掌握字母在字母表中的位置。 游戏方法与过程： 1）教师将字母卡片发给学生，每人一张。 2）教师任意说出一个字母，要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起，并顺序报出字母。 3）凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片，发给别的学生。 3、看谁最先说到 Z (First To Say Z!) 游戏目的：训练学生记住字母表的顺序，也可以对学生进行英语数词的训 练。 材料：一个小圆球；一个记分板。 游戏方法与过程： 1 / 9 （ 1）学生坐成一个圆圈。第一个孩子拿着球，说完 ABC后，传球给第二个学生，第二个学生拿到球后，立刻说 D，再传给第三个学生，第三个学生拿到球后说 EFG，依次按照这个顺序说下去。 （ 2）当说到字母 Z 的学生就是胜利者，可以得一分。 4、宾狗 (Bingo) 游戏目的：训练学生听写认读字母的能力。 游戏方法与过程： 1）每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格。 2）然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。 3）学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以 边喊 “宾狗（ Bingo）”边将纸举起让教师检查，最先喊 “宾狗（ Bingo）”并写得准确的获胜。 说明：这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。 5、找朋友 游戏目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 游戏方法与过程： 1）准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2）选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3）教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为 优胜。 2 / 9 6、猜一猜 游 目的： 学生 字母的掌握程度，培养他 的想象力。 游 方法与 程： 1）将学生分成若干小 。 2）模仿教 或自己决定一种姿 ，做出各种字母形状。 3）教 下令，看 能在 定的 内猜出，然后快速写在黑板上，教 分，得分高者 。 7、字母 写 比 游 目的： 学生 写字母的能力。 游 方法与 程： 1）以每一排 一 ，将全班分成若干 ，教 分 每 最后一排的学生一 片，上面写有一个字母，只允 个学生看 个字母。 2）在教 开始 后，最后一排的学生即用手指把 片上的字母写在前面学生的背上 ? 依次 行下去。 3）最后第一排的学生把所 的字母写到黑板上， 得最快最准确的 。 8、听音摘字母比 游 目的： 学生听 字母的能力。 游 方法与 程： 教 先把所学 的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两 在黑板上，然后把学生分成两 。 游 开始，每 的第一名学生上黑板前等候，教 出一个字母， 两名学生就立即摘下教 所念的字母，放到 台上，一人摘大写字母，另一人摘小 3 / 9 写字母，摘得对而快的得 2 分，对而慢的得 1 分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 9、相同词首单词拼读赛 游戏目的：训练学生快速说出含相同辅音单词的能力。 游戏方法与过程： 1）将全班分成若干小组，教师说一个字母 (如： D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个 (也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定 ) 以字母 D 打头的单词，如： desk, dog, door 等，念不出或念错要扣分。 2）这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜。 说明：做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母 (如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答 )这样就成了对抗赛，注意不要说 Q，X， Z 等字母。 二、单词游戏活动 1、提示猜数 游戏目的：熟悉数词读音、意义与数词排列。游戏方法与过程： 1）教师先限定猜数范围，如 1-10 之间，或 11-20 之间。 2）教师想好一个数悄悄告诉学生，然后由其他同学猜数，由该同学代为 回答。 3）若猜中答 Yes,猜错答 No.猜得数与原先数上下相差 1、2 时，该同学则 提示：