部编版七年级语文上册第六单元素材积累：文学部落.docVIP

文学部落 素材积累 《繁星·春水》读后感： 捧一本《繁星。春水》独上阁楼，在阳光中静静地倚墙而坐。翻开淡蓝色碎花的封面，沉浸在一行行的诗句里。那些诗虽然短小，却像一块块石子，投入我的心湖，那微微荡开的涟漪与星点溅起的感触，或许连我自己都未察觉。 “最沉默的一刹那顷，是提笔之后，下笔之前。” 相信每一位用心写过文章的人，都有这般体会。思绪聚集在笔尖，却又还未绽开，想要酣畅淋漓地倾吐自己的情感，恨不得一挥而就，提起笔来，却忽然发现不知该从何写起。于是一刹那，思绪沉默了，情感沉默了，整个世界都沉默了。正是因为我也有这般经历。这一句才会不经意地触动自己的心弦。 “冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。”有多少人，为了一顶王冠而争得你死我活，为了一片江山而大打出手。有多少人，为了一个职位反目成仇，为了一个名次互相讥讽。或许你赢了，你变得高高在上，可这终不会伴你一生，接踵而来的或许就是让你喘不过气来的压力。人不必用一生的时间去追逐那个金字塔的顶端，将他人一一踩在脚下。知足、平常地过日子，同样美好。 …… 冰心所写的诗句总是如此，平凡的字里行间，闪耀着永恒的光辉。 合上书页，依然不忘那纸墨书香,不忘那短小诗句，心中依然轻荡着涟漪…… 典题展示 (黑龙江绥化中考）口语交际及综合探究。（8分） 读书是一个奇妙的过程。读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你趺浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。在“全民阅读”的书香氛围中，九年级（4)班要举办以“与好书同行·塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下 列任务。 1. 【享读书妙趣】主持人要求每名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。（2分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. 【荐读书方法】“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。(学思结合法除外)(2分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.【写读书箴言】 (1) 古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。（1分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) 各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，小丽已经写出了上联，请你为其补出下联。（1 分） 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联: 4.【评读书观点】在探讨中学生应该阅读哪些书籍时，同学们说法不一：有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 满分答案： 1. 示例：我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记》。每每读到《绿色蝈蝈》，看到蝈蝈在吃完甜食后慵懒地躺下休息时，我感到动物世界是如此的有趣，我仿佛置身昆虫的世界中。在夜晚听到蛐蛐的叫声时，我再也不烦躁了，我觉得那是非常动听的音乐。（2分，选出自己最喜欢的书籍，并结合内容表达出读书的乐趣,言之成理即可得分） 2. 示例一：理学家朱熹的“三到法”——读书有“三到”：心到、眼到、口到。示例二：古文学家韩愈的“提要钩玄法”——记事者必提其要，纂言者必钩其玄。示例三：思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。示例四：儿童文学家冰心的“创新法”——读书恨与古人同。示例五：史学家侯外庐的“热处理法”——读书学习都应趁热打铁。示例六：孟子的“独立思考法”——尽信书，不如无书。 示例七：圈点法——在阅读书籍的时候,对书中不明白的内容进行圈点，以备查找。示例八：略读法——大略浏览书的主