《比本领》说课学习教案稿范本.docVIP

《比本领》说课稿 一、说教材 《比本领》是义务教育课程标准实验教科书语文教科版二年级下册第 6 单 元的一篇课文，本单元的主题是合作，要求学生通过学习懂得：学习中、生活中的大部分事情是需要合作的。本篇课文是本单元的第一篇课文。这是一篇有趣的童话故事。故事讲述了一只梅花鹿和一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，它们知道个人的本领再大，也需要合作才能干好事情的道理。 二、说学生 低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，对故事比较感兴趣。他们有了一定的阅读基础，对课文中语言文字的理解依赖现有的生活经验和直观的教学手段。 三、说教法 根据本课的语言特色，教学中，以梅花鹿和金丝猴比本领为线索，通过对比梅花鹿和金丝猴想法和行动的语句，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理，领会课文主题。通过多种形式读文，打好自主学习语文的基础。为贴近学生实际，我采用图片演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。 四、说学法 新课标要求，语文课程一定要使学生 “掌握最基本的语文学习方法 ”。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由 “学会 ”变为 “会学 ”，二是由“被动地学 ”变为 “主动地学 ”，达到 “自能读书，不待老师讲。 ”的理想境界。这样，学生的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大