部编版七年级语文上册第三单元写作实践2—习作赏读：“厚”而不“憨”的peter.docVIP

“厚”而不“憨”的peter 庞大滞笨，是他给人的第一印象。圆圆的大脑袋上挺立着根根抖擞不屈的短发，略带方形的黑框眼镜下躲着一双略肿的眼皮。那双眼皮努力地挣扎着，两颗黑白分明的宝石才得以“露面”，放射出两道明亮的光芒。被那眼镜压迫的鼻子更显高大，倔强地挺立在两朵“红云”之间，似乎敏锐地嗅着身边的各种气息。大大的嘴巴厚厚的唇，再加上那总泛着油光的嘴角，让人总疑心他除了贪吃还会什么。可当你看到那双厚实圆润的大手紧捏着书本的时候，那微张着的大嘴，却似要把这知识一口吞进肚里。 Peter在课堂上是格格不入的。其他孩子在专心听讲，他的目光在游离扫射，偶有专注的瞬间，那一定是利用他庞大的身高优势遮挡在摆弄他的玩具。他宽厚的身形与狭小的课桌空间不匹配，导致他的粗长腿无法完整的收纳在课桌的四条腿里面，在一节课的时间里，他的腿要笨拙的伸进伸出多次，半边身子也得配合腿的移动一会儿歪到过道上，一会儿又倒向同桌的那一边，直到他娇小的同桌不满的怒视，他又往外慢慢挪动，这样多次重复，终于停下来时，双手仍然放在膝上，如一尊普渡众生的弥勒端坐，神情却是接不搭配的，眯缝的眼睛，游离的目光，随意裂开的似笑非笑的嘴，与弥勒的庄重严肃又极不搭配，从不与人对视的他却要来回的扫视教室里每一个人，似乎他早已洞察一切。 老师讲到文化大革命的背景时，班里其它孩子为文化大革命的时间炸开了锅，有说1912年的，有说1945年的，还有说1997年的，眼看老师要为那群历史白痴晕倒在讲台，一个坚实厚重的声音突然石破天惊似的冒了出来：“1912年清王朝灭亡，1945年，抗日战争结束，文化大革命1966年开始，1976年结束！1997，香港都回归了！” ，那时 他的目光正游离到天花板上。班上爆发出热烈的掌声！ 当然，Peter让人刮目的还不止次历史秀，几乎每堂课他都会带给老师不一样的惊喜，很少与人交流的他，却在家校联系本上秀成语，在文艺汇演上秀葫芦丝独奏，他庞大宽厚的身材，包裹的是他不憨的而灵魂！ 下水综评：Peter在课堂上滞笨的坐姿表现是一个点，在语文课上精彩的发言是一个点，人物语言、神态、动作、肖像描写的融入，点得到充分的展示，加上其它的几方面的事迹概述，点面结合，厚而不憨的形象得以展现。