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内容简介 《幼儿园幼小衔接课程 （下册）（教师用书 ） 》的目标指向幼儿个性的和谐发展，使学前一年的教育 能为其终身的发展奠定良好的基础。 《幼儿园工作规程》对学前教育的性质早已作出了明确的规 定，作为基础教育有机组成部分的学前班应当认真落实幼儿发展的各项目标。 为保证教育的全面 性和基础性，我们认真参照《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五大领域的发展目标按健康、语 言、社会、科学、数学、音乐、美术领域活动编写，并合理分配各部分在课程总量中的比重，从 幼儿原有发展水平出发，选配合适的学习材料，以保证幼儿在各个方面健康和谐地发展。 其次，从实际出发， 顺应学前一年教育的客观需要。 按惯例， 学前一年的教育可以参照幼儿园大 班的课程内容， 但在实际中我们发现， 出于种种原因，如果简单地按惯例办事， 将会脱离学前一 年的客观需要。 这主要表现在学前一年教育对早期阅读和数学的要求普遍高于学前三年教育中的 大班。我们对早期阅读和数学进行了强化。 编辑推荐 《幼儿园幼小衔接课程 （下册）（教师用书 ） 》：新时代 新纲要 新课程 目录 健康领域活动 概要 健康领域计划表 活动一：上学的路上 活动二：韵律操（一） 活动三：韵律操（二） 活动四：牙齿的秘密 活动五：好玩的沙包 活动六：地垫上的脚印 活动七：蔬菜我最爱 活动八：玩长绳 活动九：闭目行走 活动十：我们的食谱 活动十一 ：猴子种树 活动十二 ：小羊过桥 活动十三 ：保护肠胃 活动十四 ：放风筝 活动十五 ：小伞兵 活动十六 ：食物的旅行 活动十七 ：我会转 活动十八 ：小鸭捉鱼 活动十九 ：一个人在家的时候 活动二十 ：穿越丛林 活动二十一：金鸡独立 活动二十二：好朋友 活动二十三：立定跳远 活动二十四：我是解放军 活动二十五：小猪变干净了 活动二十六：趣味易拉罐 活动二十七：数字格子跳跳乐 活动二十八：小心划伤 活动二十九：易拉罐操（一） 活动三十：易拉罐操（二） 活动三^一：安全标志 活动三十二：迎面接力 活动三十三：身体巧移动 活动三十四：我不是第一名 活动三十五：蚂蚁搬家 活动三十六：铃儿响叮当 活动三十七：人的呼吸 活动三十八：助跑跨跳 活动三十九：追泡泡 活动四十：食品保质期 活动四十一 建筑工地 活动四十二 皮球走迷宫 活动四十三 躲避雷雨 活动四十四 跳皮筋 活动四十五 黏住身体的球 活动四十六 开开心心去游泳 活动四十七 两人三足 活动四十八 布袋跳 活动四十九 我长大了 活动五十：结解手帕 活动五十一 传球比赛 活动五十二 过暑假 活动五十三 背书包上学 活动五十四 跳跳运动会 语言领域活动 概要 语言领域计划表 活动一 过春节 活动二 漂亮的花灯 活动三 快乐的春节 活动四 说春联 活动五 哪来的脚印 活动六 它们在变 活动七 我是谁 活动八 名字的故事 活动九 小蝌蚪找妈妈 活动^一 摇篮 活动十二 哪里不一样 活动十三 卖火柴的小姑娘 活动十四 逃家小兔 活动十五 家 活动十TK 家庭里的女儿国 活动十七 春天的电话 活动十八 离离原上草 活动十九 扩句 活动二十 学一学 活动一十- :风在哪里 活动十：我有一个好妈妈 活动二十二 活动二十三 活动二十四 活动二十五 活动二十六 活动二十七 活动二十八 活动二十九 小红浇花 缩句 能干的小手 春天是本书 鸟窝里的树 三只蝴蝶 虫虫飞 惜时 活动三十：狐假虎威 守株待兔 调皮的钩 刺猬树 换椅子 学说把和被 写信 岩石上的小蝌蚪 回乡偶书 活动三^一 活动三十二 活动三十三 活动三十四 活动三十五 活动三十六 活动三十七 活动三十八 活动三十九 图形想像 活动四十：蹦蹦跳跳 活动四十一 找联系 活动四十二 打醋买布 活动四十三 倒过来说 活动四十四 在农场里 活动四十五 地球上的清洁工（一） 活动四十六 地球上的清洁工（二） 活动四十七 吹泡泡 活动四十八 各行各业的人 活动四十九 明明真聪明 活动五十：小问号 活动五十一 城里来了大恐龙 活动五十二 动物联欢会 活动五十三 大雁和鸭子 活动五十四：四季歌 活动五十五：找毛病 活动五十六：青蛙写诗 活动五十七：下楼去 活动五十八：夏天在哪里 活动五十九：春天好夏天好 活动六十：横折三兄弟 活动六 ：江南可米莲 活动六十二：七月的云 活动六十三：乌鸦和狐狸 活动六十四：三点水找朋友 活动六十五：一半先生和一半太太 活动六十六：企鹅上课 活动六十七：快睡吧小田鼠 活动六十八：文具商店 活动六十九：像个小学生 活动七十：毕业诗 活动七十一：组图讲述 活动七十二：集结号 社会领域活动 概要 社会领域计划表 活动一：元宵节 活动二：我，喜欢我自己 活动三：妈妈的节日 活动四：逛超市买礼物送家人 活动五：植树造林 活动六：春天的节日 活动七：竟争 活动八：你进步我高兴 活动