饮料瓶材料详解.pptVIP

]问同好兰大象版《科学》四年级上册 饮料瓶的材料说课 知南教陷电召出版社有银赛任公司  学习内容 本课是四年级上册第六单元《饮料瓶能告诉我们什么》的第二课 册教材主要训练学生的“计划与组织”能力,本单元属于综合探究 单元,“二级目标”是“能对提出的探究问题独立做出书面计划 就“计划与组织”的能力培养而言,重点在于“独立”二字。本单 元围绕学生常见的饮料瓶,按“由表及里、由已知到未知、由课堂到 社会”的结构,设计了《饮料瓶的知识》、《饮料瓶的材料》、《饮 料瓶与环境》三个步步深入的活动内容。 本课《饮料瓶的材料》通过引导学生自主探究研究材料的性质与 用途,训练他们制定“个人研究计划”的能力。首先让学生给材料分 类,分类标准是搁置那个各样的,如果按材料来分,大致可分为金属、 玻璃、塑料、纸四类,“这些材料有什么性质?”针对这个回甌、让 学生们制定研究计划,然后,在材料超市里选择实验, 施自己的计划。  学生情况分析: 作为本册教材的第六单元,同学们对于计划与组织已经有了较多的认 能在小组协作的基础上做出书面计划,知道实现周密的计划 对于活动的重要意义,合理的组织分工能够最大程度地发挥小组成员 的作用,保证活动目标的顺利实现。独立做出计划的难度就加大了 没有了伙伴的帮助、协作,没有了教师的提醒、指导,在这种情况下 能做出适合自己研究的、符合要求的书面计划是一个能力的跨越,对 于培养学生的自主探究意识有着重要的意义。本课二级目标的训练是 研究饮料瓶的材料性质,学生对此比较感兴趣,并且是可以实施的, 教师要在学生独立做出书面计划后,帮助他们顺利完成计划任务。  ·科学概念 ·1.学生按照材料的不同来给饮料瓶分类。 2.学生对提出的探究问题独立做出书面计 划 ·3.能设计实验,执行研究计划,做好分组 实验,研究出四种材料的性质。 4.熟练掌握四种材料的基本性质  ·过程与方法 ·1.在计划与组织中,学生对提出的探究 题独立做出书面计划的能力 2.能设计实验,执行研究计划,做好分组 实验,研究出四种材料的性质。  情感态度与价值观: 实现合作探究的高效性,学生 感到成功和幸福  ·教学重点和难点 ·教学重点 独立制定个人研究计划和实验操作技能。 教学难点 学生的探究设计的策略及四种材料性质的 分析概括和总结。  ·教学准备 教师准备:各种材料的饮料瓶、电池、电 池盒、小电珠、导线、多媒体课件等。 ·学生准备:各种材料的饮料瓶、托盘、铁 锺、磁铁、剪刀、电池、小电珠、导线 酒精灯、温度计、火柴、胶带、小科学家 记录本、笔、等。 ·教学过程  教学过程: 分类 大小 高低 分类标准 颜色 形状 价钱 材料  按材料分类 金属类 玻璃类 塑料类 纸类