五年级【英语(人教版)】Unit 4 Shopping Day (第一课时)-1教学设计.docxVIP

教学设计模板 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 五 学期 秋季 课题 Unit 4 Shopping Day Lesson 1 教科书 书名：义务教育教科书 英语（一年级起点） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014 年 3 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1.听懂、会说表示学习用品的词汇：exercise book, a box of crayons, pencil box, a pair of scissors, pencil sharpener等。 2.能够表达自己想买的学习用品。 教学重点：听懂、会说有关文具的词汇。 教学难点：单词的发音。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 4’ Step1 Leading in 1. 师生问候。 2. 简介本节课的学习内容和学习目标。 3. 观看文具歌谣，复习文具单词。 11’ Step2 Learning new words 观看视频，情境导入。 （1）第一遍观看视频，整体感知。Look at the boy. What’s wrong with him? Oh, He is worried. Why? （2）第二遍观看视频，回答问题。 2.呈现学习内容。 教师播放 Get ready部分的录音，让学生整体感知新语言。 呈现主题情境图，看图片说出文具单词。 第一遍听录音，整体感知。 第二遍听录音，学生完成文具的标号练习。 第二遍听录音，提取并书写价格信息。 （5）核对答案。 （4）呈现 B项对话图片，提问：Who’s Lily’s favourite teacher? 学生听录音并回答问题。 2. 词汇学习 （1）教师提问物品价格，Which one is...? （2）依次出示图片和价格核对答案。 （3）出示exercise book、a box of crayons、pencil box等词汇对应的图片，播放原声，引导学生听并模仿朗读。 3. 操练词汇 （1）播放视频，学生看视频跟读单词。 教师呈现Let’s check A项部分的图片，引导学生听录音完成练习。 第一遍听录音，选择并填写教师的名字。 （2）Yaoyao’s friends want to buy some stationeries. What do they want to buy? 学生听小朋友的描述，选择正确的文具。 听句子音频，引导学生听并模仿朗读I want to buy...。 4.4. 观看视频，听录音跟读，在情境中巩固操练所学语言。 4’ Step3 Extension 1. 教师出示文具及价格的照片，并提问：Which one is ... yuan? 引导学生进行写作的练习。 2. 在图片的帮助下，听录音，尝试朗读故事。 1’ Step4 Homework Listen and read. (Unit 4 Lesson 1) Read and write.