三年级下册道德与法治教学设计1《.docVIP

人教部编版《道德与法治》三年级下册教学设计 第一单元我和我的同伴 1.我是独特的 教学目标 1、让学生了解我是我自己，我是独特的。 2、通过活动，让学生懂得 ,每个人都有自己的长处和不足 ,要学会肯定自己的优势和独特性，全面接纳自我。 3、体验接纳自己所带来的积极情绪情感，形成健康的心理。 教学重点 让学生了解我是我自己，我是独特的。 教学难点 让学生懂得每个人都有自己的长处和不足 ,要学会肯定自己的优势和独特性，全面接纳自我。 教学方法 启发式教学；小组合作交流法、主动探究法、讲练结合法。 课前准备 多媒体设备、 ppt 课件 （一）情境导入 1.小朋友 ,谁能说说李老师与你们的班主任有什么不一样？ 2.是呀 ,同学们真会观察，看来李老师与你们班主任老师有很多不一样的地 方。 （板书） 1 / 3 3.那么，同学们，你们之间有哪些不一样呢？ （二）课堂活动 “自画像 ”猜同伴 1、课前，老师请同学们画了自画像，下面我从各个小组中选择一张最具代 表性的自画来展示，大家一起来猜猜他是我们班上的谁？（请 5 名） 2、小结：从刚才的自画像中，大家发现同学们之间有什么不一样？（板书：外貌、兴趣、特长、性格） 3、还有什么不一样呢？我们一起来画画，老师发下一张纸，给大家一个三 角形，你根据自己的想法在这个三角形加几笔画出一幅新的图案，看看周围同学有没有和你完全一样的图案 4、为什么，同