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高中数学教师职称述职报告?1 张贴在我们?501?班教室里的一副对联“读书在于勤，书中有真乐”，体现了教 师与学生的共同追求。是的，学生也好，教师也好，医生也好，如果在学习和工 作中找不到快乐，找不到乐趣，怎样能把书念好?怎样能把工作做好?我自?18?岁 从事教育工作以来，至今已有?19?个年头了。从中，我悟出了这样的道理：体验 快乐，尝试成功，才能学习好，工作好。下方是我任小学一级教师以来的教育教 学工作状况的回顾。 一、敬业爱生，身心愉悦 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范，正因从今以后我将为 人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。 在教育教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能 处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心 爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生， 更多给以热情帮忙。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相 互的，教师的真诚学生是能感受到的。有一个寒冷的冬天，一位学生竟穿着凉鞋 来上课，一刹那间，我的眼眶湿润了，我含泪着说：“孩子，我真想把你的脚暧 在我的心窝里。”此时此刻，师生之间的距离拉近了。好几位学生，在心坎里把 我当成他的“妈妈”。 教育的对象是学生。如果教师离开了学生，就像鱼儿离开了水那样不复存在。 教师如果离开学生，就如同农民离开土地一样，就会失去他自身的价值，就会 失 去那份古铜色的魅力。因此，我们要像农民热爱土地那样地去热爱我们的学生， 以母亲般广博的爱滋润学生心田，以父亲般深邃的爱去拓展学生胸怀…… 二、乐于教学，驰骋教坛 在教学中，我注重记忆规律和知识的整体性，不生硬割裂语文知识之间的内在 联系。只要有机会，对与此刻课程联系紧密或属于相同系统，或相对立的后续课 程资料适时提前“蜻蜓点水”，简略说，给学生以“一得”，留下一个淡淡的记 忆;而学到后续课程时，也尽量追忆前面所学资料，前后挂钩，不断重复和强化。 与此同时，注重课外知识的延伸，语文课的课外阅读，对语文知识的拓宽帮忙很 大。这样，课内与课外学习相结合，使语文知识更加丰满。课堂上，当自己的感 受与作者心灵相通时，我们常常感到语文课时刻的短暂。 语文教学中，作文教学是各种知识的融合载体，我本人对写作也充满信心。在 这看似无情的方块文字中，在这祖国灿烂文化的语言文字中，我和我的学生纵横 驰骋，体验她的丰富，体验她的快乐，体验她那幸福的泪花……当感情与心灵的 碰撞与这小小的文字一齐飞翔到祖国各地时，我们的心不禁为之震憾。学生作文 在全国中小学作文大赛中获一等奖和二等奖，多篇学生习作在上发表，在桐乡 市征文赛中获二等奖和三等奖。 “人无完人，金无足赤”。对那些还没有找到打开知识大门钥匙的学生，我从 不歧视他们，相反，我与他们交朋友，发现他们的闪光点，成为他们前进路上的 向导。别人休息了，我和他们还在一齐探讨学习方法，提高学习成绩，在我任教 的班级里，合格率基本上在?100%。我的宗旨是力求不让一个学生掉队。 三、自我充实，不断提高 我深深地知道，“教无极限，学无止境”。因此，我十分珍惜和把握学习机会， 注重自学，自费订阅多种教学杂志加以钻研。学以致用，既提高自身的“教力”， 又不失时机地提高学生的“学力”。此外，还超多借阅桐乡图书馆、学校阅览室 的专业杂志、报刊和教学专著，不断学习和笔记，补充“营养”，把握教研动态， 及时促进科组教研或改善自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消 化、吸收或借鉴到自己的教学实践中。 在工作之余，个性是寒假暑假，节假日，我能做个有心人，经常动动笔头，在 电脑键盘上敲敲打打，慢慢地，也积累了一些经验，向报刊杂志投稿。至今，已 有十几篇文章发表和获奖。其中，在获二等奖，发表在团中央杂志上，发 表在，在全国小学语文论文赛中获三等奖…… 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我坚信，只要乐岗敬业， 定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 高中数学教师职称述职报告?2 本人热爱党，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。思想上用心要求进 步。平时能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。自觉遵守教育政策法 规及中小学教师职业道德规范，严格执行党的教育方针，遵循教育教学规律，尽 职尽责，教书育人。 本人在日常的教学实践中，能注意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄 特点和认知发展规律，认真钻研大纲和教材，掌握所教学科教材的知识体系，采 用灵活的教学方法及手段，优化课堂教学。教学中注意面向全体学生，调动学生 的学习用心性，引导学生主体参与，使每一个学生都能在课堂上学有所得。任现 职以来，98?年，本人执教的《分马》一课获省一等优质课。《分马》一课