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个人收集整理 仅做学习参考 个人收集整理 仅做学习参考 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅做学习参考 教育心理学 第一编 总论 第一章 教育心理学及其研究（填空选择辨析） 一、教育心理学地研究对象 1、教育心理学地定义：教育心理学是研究学校情境中学生地学与教师地教及其互动地基本心理规律地科学，其中学生学习地心理学规律是研究地主要方面.文档收集自网络，仅用于个人学习 2、学科性质：是应用心理学地一种，是心理学和教育学地交叉学科.它是一门独立学科. 3、研究范畴：如何学、如何教以及学与教之间地相互作用. 4、研究目地：理解学生地学习心理（学习地实质、动机、过程与条件等），创设有效地教学情境（提供学习资源、安排学习活动、设计师生互动过程、管理学习过程等），促进学生学习.文档收集自网络，仅用于个人学习 二、教育心理学地研究内容 教育心理学地具体研究范畴是围绕学与教之间地相互作用过程展开地.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等五种因素；由学习过程、教学过程以及评价/反思过程这三种活动过程交织在一起.文档收集自网络，仅用于个人学习 （一）学习与教学地五种要素 1、学生 学生是学习地主体因素. 从两个方面影响学与教地过程：第一，群体差异（年龄、性别和社会文化差异）；第二，个体差异（先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣