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师德师风专题培训学习心得体会8篇 子日：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。身为人师，应言传身敖，以 身作则。 师德，是教师和一切教育工作者在从事敏育活动中务必遵守的道德规范和行 为准则，以及与之相适应的道德观念、情狭和品质，但对于一名合格的教师而言, 师德并不仅仅是指规范、准则本身，而是要把这些规范、准则逐步内化，润物细 无声。 教师在学生心目中往往是很神圣的。它是职业赋予我们的神圣，而这种神圣 更需要我们平时在点点滴滴的教育实践过程中加以呵护提升。严于律已，正人先 正已，正已是师德的基础和前提。 不能正已，也就无所谓教师的垂范作用。正己则在于以身作则，用自己的实 际行动来指导学生。教师要以自己合乎规范的道德行为给学生做出榜样。要求学 生做的，自己必须先做;不让学生做的，自己首先不做。所说的和所做的一致，也 就证明所说的是正确的，所做是合理的。这样，教师才能在学生心目中树立威信, 教师的榜样作用才能得以发挥。 身为人师，应学而不厌，诲人不倦。每个人的生活经历各不相同，但作为教 师，我们理应立志将自己的所学运用于诲人不倦的教书育人的实践中去。做为一 名年轻教师，我们刚刚走出高校大门便踏上三尺讲台，长处是知识新、思想活， 与学生更亲近，但在教学中的当务之急，就是要尽快转变纯理论型的思维模式，养 成传统儒家的教学思维方式一理论知识加实践教学。教师要成为追求真才实学的 榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。 随着形势的发展，高科技突飞猛进，让我们感觉到一停止学习，就会落伍。 当今的时代，人们只有具备了学习的潜力，具备了可持续发展的潜力，才能获得 生存的社会位置。教师不但要自身持续一种勤奋学习的潜力，还要把这种学习潜 力无私地传授给自己的学生。 我们既然选择了教师这个职业，就要无怨无悔热爱教育事业，爱学生、尊重 学生。陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。作为一名散师，言 传溶易,但是把仁、德当作自己不断努力实现的目标很难。作为一名教师，其一 生应是不断地学习，不断地提高自身的修养与品德的一生。雨果曾说过花的事业 是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而 谦逊的。我觉得教师应该像默默付出的叶，不去计较得失，真心地教书育人，从 自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己 的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学 的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生。言传 身教，成为学生真正的良师益友。 通过学习《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》使我深刻认识到作为一 名新时代的教师肩头上肩负着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负 着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。国家的兴衰，取决于教育;教育的兴 衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从敖20多年 来，深感教师肩负育人任务之重。做为一名教师我将从以下几个方面努力提高自 己的教师素养。 -、做到爱岗敬业 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取， 努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学 生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知 道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的 学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让 学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫 苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心 来教书、潜下心来育人。 二、 教书育人，增强责任感 教书是手段，育人是目的。以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才 育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。教书育人是师德师风的关键。教师要把自 己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。 在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师 如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想 的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅, 谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万 贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于 那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候 都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生 心灵上精心施工的工程师，要有彼強的责任感。 三、 以身作则、为人师表 无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。我们对 祖国的爱，对学生的爱，对