教案公职人员职业道德规范.ppt

1、解决好“自我评估”的问题 自我价值评估 客观条件评估 2、解决好“自我预期”的问题 规划目标 设定阶梯 （一）处理好自我与自我的关系 课件 1、建立与组织的“三大幸福关系” （1）利益共同体关系 （2）情感共同体关系 （3）自我实现的平台 （二）处理好自我与组织的关系 课件 （1）“期望他者”的误区 （2）“自断经脉”的误区 （3）“以偏概全”的误区 （4）“非黑即白”的误区 2、走出对组织的“四大认知误区” 课件 （三）处理好自我与他人的关系 处理人际关系五原则—— 牢记人永远最关注自身； 心灵之门由内开启； 为自己包容关爱他人； 不把城堡建在流沙上； 学会感恩 课件 接受并面对； 平静下来，找回理性； 积极思维； 合理宣泄； 行动起来 2、管理情绪五步骤 课件 课件 课件 * 课件 一、什么是职业道德 （一）什么是道德　 1、所谓道德，就是由一定社会的经济基础所决定， 以善恶为评价标准，依靠社会舆论、行为习惯和人们内心信念来维系的、调整人与人，人与社会，以及社会各群体之间关系的行为规范的总和。 3、道德是一种非强制性的，内化的规范。 2、道德是社会学意义上的一个基本概念。不同的社会制度，不同的社会阶层都有不同的道德标准。 课件  1、作用是相辅相成、相互促进的。 2、内容有相互重叠的。 3、产生发展是相互转化的。 （二）道德与法律的联系 课件 （三）职业道德的内涵 1、所谓职业道德，就是人们在进行职业活动过程中，一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和。它是一种内在的、非强制性的约束机制，是用来调整职业个人、职业主体和社会成员之间关系的行为准则和行为规范。 2、职业道德是生产发展和社会分工的产物。 3、职业道德是人们在职业实践活动中形成的规范。 课件 （四）职业道德的特征 1、特定性 2、继承性 3、多样性 4、纪律性 课件 二、为什么要讲职业道德 1、职业道德是职业活动的客观要求。 （1）促进职业发展 （2）调节职业关系 （3）赢得职业信誉 （4）维护正常社会秩序 （5）促进职业人员健康成长 2、公职人员特别要讲职业道德 （1）公共性责、权、利的要求 （2）公信力和影响力的要求 课件 三、公职人员的职业道德规范 《中华人民共和国公民道德建设实施纲要》中明确指出：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。” 课件 （一）爱岗敬业 1、爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍要求。 所谓职业态度是指人们在职业地位、思想觉悟、道德品质、价值目标影响下形成的对自己所从事工作的认识及其劳动态度。  爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。 课件 2、爱岗敬业的具体要求 “爱岗”就要充分认识： （1）社会有分工、职业无贵贱； （2）职业是个人作用于社会，并获取生活资料的基本途径； （3）树立职业理想，激发从业热情 “敬业”就必须做到： （1）强化职业责任 （2）提高职业技能 课件 “我在为拿工资而工作。” “我在砌砖。” “我在建一座宏伟美观的大厦！” 课件 （二）诚实守信 1、“诚实” ：说实话、办实事 2、“守信” ：重诺言、守信誉 （三）办事公道 1、坚持原则，一视同仁 2、公私分明，光明磊落 课件 （四）服务群众 核心要求是：方便群众 　 （五）奉献社会 通过做好本职工作推动社会的和谐、进步、发展。 1、奉献社会是社会主义职业道德的最高境界和最终目的。 2、奉献社会是一种对事业忘我的全身心投入，这不仅需要有明确的信念，更需要有崇高的行动。 课件 四、职业道德修养的主要路径 职业道德修养，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。是一种自律行为。 课件 *