教案：快乐的端午节.docVIP

快乐的端午节（活动案例） 抓住幼儿兴趣，把握教育契机 —— 《快乐的端午节》活动案例 一、内容来源。 端午节那天，孩子们来到幼儿园里，兴高采烈地谈论着粽子的味道，有的还悄悄地把鸭蛋带到幼儿园，互 相比较谁的蛋美 。于是， 端午节成了幼儿交谈的焦点， 他们还向我提出了有关端午节的一系列问题， 让我在一时之间也难以招架。心想与其一一解说，还不如设计一个主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中主 动探索、获得体验、寻求答案，也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。 二、探究过程。 第一次活动： 主要环节有：回忆端午节，在这个环节中让幼儿讲讲端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？欣赏端午节人的传说，表达自己的感受，画画端午节人们的活动等，虽鼓励幼儿大胆想象、精心构思。并要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。但从幼儿的反应及画面来看，端午节中最快乐的一件事很难体现，小朋友参与的机会及孩子们的兴趣点没能抓住。且在这次活动前由于没有创设环境，如：布置一些端午节的图片、粽子、赛龙舟的图片或者一些芦苇叶、大米、让幼儿亲手包一包等，环节比较单一，活动下来效果不是太好。第二次活动： 通过第一次活动情况， 我们年级组对第二次活动及时作了调整。 主要环节有以下几个方面： 1 、讲讲端午节 的来历。在这环节中老师给幼儿讲了屈原的故事并介绍了端午