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科普知识课程教学设计 一、 课程开发的背景和学校基础条件 中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》明确提出： “科 学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步 和社会发展的全局。”“要努力发挥教育在科普工作中的主渠道作用，结合中小学 教育改革，多形式、多渠道地为青少年提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、 动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。 ”从科学知 识、科学方法和科学思想三个方面对我国中小学进行科学技术普及教育，不仅是 一项重要的国民素质塑造工程，而且是深化教育改革，全面推进素质教育的迫切 要求，具有深远的历史意义和现实