部编版教材六年级上册《狼牙山五壮士》精选教案.pdfVIP

《狼牙山五壮士》教案 教学目标 ： 1．了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。 2．学会本课 11 个生字：理解 20 个词语的意思：能辨析“掩护” 和“保护”、 “打击”和“痛击”、 “屹立’’和“站立”的意思。 3．感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国和人民的利益壮 烈献身的精神。 课时安排： 3 课时。 第一课时 教学要点： 初读课文，自学生字新词，题荩联系，初知课文写了什么，是按什 么颐序写的，指导读懂“学习提示”。 教学过程 一、导入新课。 1、讲述： 在八路军某部七连， 至今还传颂着抗日时期中的这样一件事： 每天 早晨，当连队集合举行庄严的点名仪式时，连长点到“马宝玉 ! ”， 没有“到 ! ”的回应，“葛振林 ! ”也没有回应。“宋学义 ! 胡德林 ! 胡福才 ! ”都没有回应。只见全连战士身子挺得更直，低垂着头， 全场气氛肃穆……这是怎么回事呢 ?今天我们一起学习《狼牙山五 壮士》一文，就会明白。 2、提问： “壮士”什么意思 ?在文中