部编版教案上册五年级语文《月迹》教学设计.pdfVIP

《月迹》教学设计 1 教学目标： （一） 知识能力目标： １、认识本课的生字词，理解课文内容； ２、读通读顺课文， 理清写作顺序， 了解孩子在哪里寻到了月亮。 （二）学习方法目标： １、在赏读品味文章中把握孩童寻月过程中的心理； ２、采用自学、质疑，讨论、释疑法培养学生自主探究的学习能 力，成为学习的主人。 （三） 情感价值目标： １、体会作者回忆童年美好生活时浓浓的思乡之情和对生活的热 爱； ２、 通过感情朗读，培养学生对美好事物的向往和热爱，发展 学生想像力。 教学重点： 读懂课文内容，理解“月亮是属于我们每个人的”含义 教学难点： 体会作者在回忆童年美好生活时表达出的热爱生活， 热爱家乡的 感情。 教具准备 多媒体课件 朗读录音 课时安排 两课时 课前准备 让学生熟读课文；收集有关咏月的诗文。 教学过程